7.2 表内乘法和除法（二） 用7的乘法口诀求商-冀教版

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1、精品用7的乘法口诀求商教学目标:1. 使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2. 使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点:学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，初步知道乘除法之间的关系。教学过程:一、复习准备．1.口算71＋5＝   60－ 5＝   36＋3＝   58＋30＝ 28－7＝   87－10＝   80－6＝   11＋9 ＝  80－3＝   95－4 ＝   64＋3＝   98－4 ＝   25＋7＝   62－ 2＝   83＋5＝   83＋10＝ 

2、 10＋8＝   56＋20＝   64＋6＝   65＋ 3＝ 2．把口诀填完整．（ ）七二十一　　　四（ ）二十八（ ）七四十九　　　二（ ）十四五（ ）三十五　　（ ）七四十二3．先填出计算结果，再说说你是怎样想的？（ ）×7＝35　7×（ ）＝49　 （ ）×7＝77×（ ）＝14　（ ）×3＝21　5×（ ）＝35（ ）×7＝42　（ ）×7＝28　（ ）×3＝21二、新授．1．多媒体展示图片“用7的乘法口诀求商”精品（1）问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道 “求几个几是多少的” 用乘法计算的应用题）问：根据这个同学的叙述，该怎样列

3、式？用哪句乘法口诀来计算？提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察．因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题．设计意图:趣味引入,吸引学生的学习兴趣。小组合作后，全班交流，汇报方案。横着观察：编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机？列式：7×3＝21（架）竖着观察：编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机？列式：3×7＝21（架））（2）教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？（3）问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）谁能列式解答这道题？（4）问：观察以上四道题

4、，说说它们之间的关系是什么？（5）正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？设计意图：通过小组合作解决问题，使学生能进行简单的、有条理的思考，同时增强了学生参与活动的信心。三、巩固练习．1．7×4＝　7×2＝　6×7＝ 28÷4＝　14÷2＝　42÷7＝  28÷7＝　14÷7＝　42÷6＝ 2.数学书73页1题3.数学书73页2题4.数学书73页3题精品四、课堂小结通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法题．五、布置作业：【导入】板书设计：　用7的乘法口诀求商3×7=21    21÷7=3     想：三七二十一

5、7×3=21    21÷3=3     想：三七二十一一句口诀可以解答四道题，两乘两除