小一班半日活动方案.doc

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1、小一班半日活动方案小一班半日活动方案　　7:30-8:20园活动　　1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿与老师打招呼，同家长说“再见”。　　2、鼓励幼儿选择自己喜欢的桌面游戏，按规则玩游戏，与幼儿交流。　　3、指导幼儿按老师的指令迅速轻轻地收玩具　　8:20-8:40幼儿如厕　　指导幼儿小便，鼓励幼儿自己脱拉裤子，并引导幼儿小便过后洗手　　8:40-9:00体育锻炼　　活动内容：　　1、做操：　　（1）整队，引导幼儿开好小火车到操场，站在圆圈的白色线上围成一个圈　　（2）带领幼儿做热身活动，按音乐节奏做动作　　（3）带领幼

2、儿做早操（要带有指令）　　2、集体游戏　　大型玩具：滑梯　　活动目标：　　1、学习按规则玩滑梯，知道从楼梯上滑梯，不随意奔跑　　2、不推不挤，学习排队玩滑梯，一个接一个地玩　　3、满足玩滑梯的愿望，感受玩滑梯的乐趣　　讲解要点：　　1、玩滑梯的规则（不推不挤、一个接一个、从楼梯上去，屁股坐在滑梯上滑下、不跑跑去）　　2、热了要脱衣服，老师摇铃鼓后及时开好小火车　　3、分散游戏：呼啦圈　　活动目标：　　1、引导充分发挥想象力，想出呼啦圈的各种玩法　　2、激发幼儿玩游戏的兴趣　　讲解要点：　　1、呼啦圈要在自己的手上玩，不能让它逃

3、走　　2、想出不一样的方法玩呼啦圈，看谁想到的方法多　　3、出汗的幼儿以及生病的幼儿要注意休息，以防运动过量　　9:00-9:0带领幼儿整队回教室，引导幼儿休息　　9:0-9:2与幼儿谈话并组织幼儿早点　　谈话内容：我的一家　　鼓励幼儿说一说自己的家人，请幼儿介绍自己的家人分别是做什么工作的　　组织要点：　　1、引导幼儿根据教师提示排队至卫生间小便、洗手　　2、洗好手后引导幼儿搭小桥，安静等待保育员将点心放至桌上　　3、吃点心时鼓励幼儿安静进食，同时鼓励幼儿不将点心吃到桌子上　　4、引导吃完点心的幼儿将小椅子搬到自己的点点上，

4、可以和好朋友讲讲话　　9:2-9:30幼儿休息，自由活动，教师融入幼儿与其交谈　　9:30-9:40组织幼儿喝水如厕，准备进行教学活动　　1、引导肚肚里有小便的幼儿去小便，没有小便的幼儿去喝水　　2、鼓励已经小过便、喝过水的幼儿在椅子上安静休息一会　　9:40-10:00教学活动小班语言《数一数》　　活动目标：　　1、感知理解儿歌内容，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音　　2、初步学习运用方位词例如“上、中、边、里、”等　　3、体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动　　活动准备：背景图、动物图片各一份　　活动过程：　　一

5、、导入（出示小动物图片）　　师：今天我们班了几位小客人，我们一起看看都有谁呀？（教师逐一出示小动物图片）我们一起跟它打个招呼吧！　　二、出示背景图片，引导幼儿感知理解儿歌内容，学说儿歌　　（一）、创设游戏情景：小动物玩捉迷藏的游戏，引导幼儿猜测并感知儿歌　　师：这些小动物朋友们要跟我们玩捉迷藏的游戏啦，你们看，他们藏起啦！我们去把他们找出吧！这是哪里？（出示的图片）你们觉得五只小动物中谁会藏在上？（幼儿自由猜测）看看到底是谁呢？（出示老虎的图片）原是老虎呀！时老师有一句好听的话把它说出，听仔细哦：上一只虎。谁会学一学的？　　（

6、二）、师幼共同讨论第二个小动物：先出示小动物藏的地点，引导幼儿猜一猜谁会藏在这里，教师再请出相应的小动物，再引导幼儿集体请出小动物，学说儿歌中的短句。　　师：这是哪里？（树林）谁会藏在这里？时老师说，你们听仔细哦！我们一起用好听的声音把他请出吧！　　（三）、师幼共同讨论第三个小动物：先出示小动物，引导幼儿猜测会藏在哪里，再出示背景图片，引导幼儿说一说　　师：你们看这是谁？他会藏在哪里？（出示背景为路的图片）原这头猪藏在路边了，我们也用一句好听的话把他请出吧！“路边一只猪”谁也学一学？　　（四）、引导幼儿看着背景图和动物图片学说

7、儿歌中的短句　　师：你们看这是哪里呀？（草里）那谁会藏在草里呢？（幼儿猜测）谁也会用刚刚那样好听的话说的“哪里一只X”？　　师：还有谁没有找到呀？（鼠）老鼠会藏在哪里呢？（洞里）那谁可以说一说的？也用好听的话“哪里一只X”？　　（五）、师幼共同整理，引出儿歌最后两句（出示相应的图片）　　师：我们一起看看，所有的动物都被我们找出啦，你们好厉害呀！那一共有几只小动物和我们玩捉迷藏的游戏呀？一起数数看！他们都是谁呀？这一次，请你们用一个字告诉我有什么小动物。谁会？（虎、鹿、猪、兔、鼠）　　三、完整欣赏儿歌，幼儿学习完整念儿歌　　（一

8、）幼儿完整欣赏儿歌　　师：其实，刚刚我们看到的图片里面有一首好听的儿歌，我们一起听听看啊！（教师完整念儿歌）　　（二）引导幼儿完整念儿歌　　师：你们会不会也学着老师的样子，看着这些图片把这首好听的儿歌念出呀？一起试试看（可让幼儿念两到三遍）　　（三）儿歌接龙游戏　　师：现在我