小班教案爱唱歌的大恐龙反思

《小班教案爱唱歌的大恐龙反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案爱唱歌的大恐龙反思　　小朋友，你们喜欢刚开始的大恐龙吗?为什么?大恐龙唱歌好听吗?如果，我们也像大恐龙一样说话大嗓门好吗?小班教案爱唱歌的大恐龙反思范文，欢迎你的阅读。小班教案爱唱歌的大恐龙反思一：　　小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。　　在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到

2、了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小朋友。　　于是，我就让孩子们说说这些小朋友怎么了?注意观察小朋友的表情，发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把问题解决以后，孩子们马上就能明白，原来是恐龙在发出不好听的声音，吵到小朋友了，大家觉得声音刺耳，所以都捂住了耳朵。　　最后一幅图，孩子们只是说出了有位小姑娘爬在屋顶上，可是她要干什么呢?孩子们都不明白了。我比较注重孩子的想法，运用启发式教学，结合前面发生的事情让幼

3、儿去猜小姑娘会做什么事情，唐硕小朋友很快就想到了，说：大恐龙，你的声音太响了，请你轻点吧!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本次活动孩子们语言表达的特别棒，我也很轻松、快乐的参与着孩子们的描述。看图讲述就

4、要让孩子们学会关注整体，同时要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。只要合适的引导，小班孩子的看图讲述一样会很出彩的。小班教案爱唱歌的大恐龙反思二：　　活动目标：　　1、学习仔细倾听，理解故事内容。　　2、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。　　活动准备：　　1、故事挂图。　　2、画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“X”。　　活动过程：　　1、产生悬念。　　在一座城市里有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都讨厌它。这是为什么呢?　　教师讲述故事，请幼儿仔细倾听，想一想为什么人人都讨

5、厌这只爱唱歌的大恐龙。　　2、欣赏故事。　　教师结合图片，完整讲述故事。　　为什么人人都讨厌这只大恐龙?为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法?　　土豆能让大恐龙停止唱歌吗?为什么?　　玻璃罩能让大恐龙的声音传不出来吗?　　再次欣赏故事。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会

6、我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小姑娘在恐龙耳边说了什么话?大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗?　　3、说说大嗓门的坏处。　　人们喜不喜欢恐龙的大嗓门?如果我们变成大嗓门会怎么样?　　引导幼儿说说大嗓门的坏处，如嗓门大会吵得别人睡不着觉，大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦等等。　　出示禁止大嗓门的标志，请幼儿说说这张标志图的意思。　　将禁止大嗓门标志贴在活动室内，时刻提醒自己不当大嗓门。　　活动反思：　　“老师，有几个小朋友在厕所里怪叫”，“老师，教室里

7、太吵了，　　　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!