幼教论文：浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力.doc

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1、幼教论文：浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力幼教论文：浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力幼教论文：浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力幼教论：浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力　　摘要：语言是幼儿交流和思维的工具，幼儿在幼儿园中的表现都是通过语言表达为主，然而当前幼儿在语言发展过程中往往参差不齐，因此要重视语言表达能力的培养。幼儿语言教育需要契合儿童年龄特点、认知水平和个性差异，选取恰当的方法，提升幼儿的语言表达能力，奠定良好的生活和学习基础。本首先探讨了提升幼儿语言表达能力的意义，再次探讨了利用绘本提升幼儿语言表达能力的多元化策略，从绘本阅读，绘本复述，绘本表演这几个

2、方面探讨了多元化语言表达能力的培养策略，以下对此进行论述。　　关键词：幼儿教育；绘本；语言表达；培养策略　　提升幼儿语言表达能力属于幼儿教育中较为关键的一部分，是为幼儿语言能力打下坚实基础的阶段，也是最为关键阶段，于幼儿今后的身心健康发展、智力的挖掘和社交能力的提升等都具有至关重要的作用。所以，需要采取多元化且符合幼儿兴趣特点的方法提升幼儿语言表达能力。绘本是由字和图画共同构成的一种图并重的书籍，其图画精美，字精炼，语言风趣，符合幼儿的认知规律，适合幼儿阅读。因此语言教学中，我们尝试让幼儿在读“画”中学“话”，在趣读中提升幼儿的语言能表达能力。　　一、利用绘本进行幼儿

3、语言教学的必要性　　美国凯迪克金奖得主艾伦赛伊说：“好的故事可以改变孩子的思维、情感、心灵和看待事情的眼光。”《指南》也指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事，丰富其语言表达能力。”幼儿受年龄经验的限制，具体形象思维占主导，语言的学习需要借助具体形象的事物，绘本的直观性正好顺应了幼儿的这一思维特点，适合作为培养幼儿语言表达能力的有效载体。优秀的绘本不仅学和艺术水平高，还蕴含着丰富的教育价值，对培养孩子的语言表达能力有着潜移默化的巨大的影响。绘本或温馨或生动的故事，能激发幼儿的阅读兴趣，引起幼儿的共鸣，并从中积累语言表达的经验；能给幼儿留下

4、深刻的印象，并在阅读后对感兴趣的内容表达自己的想法，乐意和同伴探讨分享；能在倾听故事过程中，风趣的语言潜移默化地丰富着幼儿的词汇和句式，使他们的表达更生动具体。　　二、巧用绘本提升幼儿语言表达能力的多元化策略　　幼儿的语言发展随着年龄的增长而发展，不同的年龄阶段，不同的个性特征、兴趣爱好，使幼儿的语言发展水平呈现差异。基于幼儿语言表达能力提升目标，教师需结合绘本的价值，实施多元化培养策略，促进幼儿语言表达能力的提升。　　1、阅读绘本：积累语言经验　　幼儿的语言表达能力需要以现实生活的经验积累为依托，然而幼儿受年龄、阅历等限制，生活经验不丰富，因此常常有口难开。更有些幼

5、儿，父母忙于工作，缺少陪伴交流的时间，词汇积累少，语感差，性格内向，不善言谈，到了入园阶段仍不能完整的表达想法。教师通过带领幼儿阅读绘本，可以在丰富的故事情节中了解社会生活的方方面面，体验丰富的人类情感，既增长见识，又拓展思维想象力，有利于幼儿去用语言表达，促进语言能力的提升。　　适合幼儿语言教学的绘本是很多的，如《我爸爸》、《猜猜我多爱你》、《谁藏起了》等，都有丰富的故事情节和语言组织，让幼儿在阅读中积累起语言经验。如一次语言教学活动中，我选择了《我爸爸》作为培养幼儿语言表达能力的载体，其中在目标的设定中就明确提出了“让幼儿学会用绘本中的表述方式‘像……一样……’”

6、，但在实际教学中幼儿的语言积累却超出了我的想象。如幼儿们了解了社会生活中的各行各业：大力士、舞蹈家、歌唱家、运动员……熟悉了各种动物的特点：游泳的鱼、强壮的猩猩、快乐的河马、聪明的猫头鹰、柔软的泰迪……除了这些现实的、具体形象的积累，幼儿们还能模仿绘本中的比喻句进行说话：向跑步像飞机一样快，说话像打雷一样响，拖地像镜子一样亮……　　阅读是积累词汇，增强语感，提升表达能力的最佳途径，绘本的图并茂又便于幼儿从具体形象的画面中获得感知，因此选择语言丰富、内容充实的绘本供幼儿阅读，可以让幼儿的语言经验得到不断丰富。　　2、讲述绘本：提升表达能力　　学习语言最大的目的就是想说、

7、会说、敢说，通过阅读绘本内容积累了语言经验后要及时强化，活学活用，才能将学到的语言词汇牢牢记住并根据理解转化成自己的语言。因此，在绘本阅读结束后的一定时间内，教师可以组织幼儿开展绘本讲述活动，让幼儿将看过的绘本用自己的语言表述出，这既能加深幼儿对词汇、经验的印象，更能在绘本故事讲述中锻炼语言的表达能力，让幼儿真正做到敢说，会说。　　绘本《小猫钓鱼》，三心二意的小猫一会抓蝴蝶，一会扑蜻蜓，猫妈妈却专心的钓到了大鱼，这个绘本中小动物们生动，故事情节有趣，因此幼儿们都非常喜欢。最重要的是里面的几个形象都是幼儿们在日常生活中、认知经验里非常熟悉的，因此对故事