幼儿园2017～2018学年度第一学期园务工作计划.doc

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1、幼儿园2017～2018学年度第一学期园务工作计划幼儿园2017～2018学年度第一学期园务工作计划幼儿园2017～2018学年度第一学期园务工作计划一、指导思想xx幼儿园新园新气象，作为浏河镇的又一所公办幼儿园，园所硬配备到位，条相对比较优越，在教师师资方面新老搭配、极具潜力。在这样的整体环境中，本学期我们将紧扣“细节铸就品质”的工作重点，深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕提高保教质量这一中心任务，以幼儿园一日保教活动的实践与研究为抓手，致力于制度规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建

2、设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。二、工作思路新的园所、新的队伍，就要有新的思路和要求。首先，老师们要“放空”以往的“经验”，从幼儿园以及班级幼儿的实际情况出发，思考自己的保教工作如何有效地开展。其次，老师们要在不断的学习中得到进步，利用翻阅杂志、外出培训、同伴交流等形式充实自己。最后，在具体的教育实践中会去发现问题，并且会思考如何去解决问题，利用教研活动共同研讨，共同提升。㈠继续抓好《3~6岁儿童学习与发展指南》的学习与贯彻落实，不断更新教师的教育观念，鼓励教师不断创新，促进程改革的深入。㈡以校园化建设为主线，致力提升园所形象，精心打造校园环境

3、，积极营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的团队氛围。㈢优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作、家园合作，加强幼儿明习惯及良好行为习惯的培养，促进幼儿健康发展。㈣加强教研工作的计划性和实效性，从教师的实际情况出发，采用合理的形式和方法，以解决实际问题为契机，提升教研活动的质量。㈤根据新园发展的需要，积极做好美化、优化校园环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬的创设提档工作，不断优化办园条。㈥积极与中心协调，做好教师的培训工作，优化教师的发展规划，利用好本园太仓市学科带头人、校骨干教师的资，开展“代教”活动，引领青年教师梳理正确的教育观、儿童观

4、，带动青年教师得到发展。㈦面对80%都是新浏河人的家长群体，要正面、积极地做好各项家长工作，从家访工作入手，尽量取得家长的信任和配合，从而做好班级保教工作。三、具体措施㈠管理工作⒈加强教师职业道德建设，做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到教师、保育员都要克服倦怠意识，要加强责任意识，切实提高工作效率。加强园所管理，调整、完善各项工作制度，从各个角度激发教职员工的工作积极性，对工作人员的工作给予正面、客观的评价，不断提升工作质量。⒉以幼教中心规制度为准，从本园实际情况出发，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成

5、教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，尊重教师的个体差异，促进每个教师在原有基础上的提高。⒊坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参与中心的教代会，发挥党员教师、团员教师、工会委员的积极作用，调动教职工的积极性、主动性、创造性，实现科学管理促园所提升的局面。⒋加强校园化建设，在程实践中，逐渐形成xx幼儿园的办园理念，并以此为基准，打造有一定特色和优势的园所化氛围，为今后的创建工作奠定基础。㈡教研工作⒈明确自己的角色幼儿园教师的工作注重保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动，我们要改

6、掉以往强制性的模式，而是利用一些有效的途径和手段，采用有效的方法，利用各种资进行辅助，帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习，比如，利用一些绘本故事、情境游戏等，利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次，教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿发展的角度出发，形成“可持续发展”的理念，将幼儿的学习活动与游戏、与生活紧密结合起，不要把集体活动孤立出，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最后，“两教一保”的配备模式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一致的目标，要有比较一致的管理方法，大家要默契配合、互帮互助，要有一颗包容的心

7、共同去做好各项工作，尤其是家长工作。⒉关注幼儿的行为观察是教育的基础，观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一，尤其是江苏省近年程游戏化项目的推进，把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。从幼儿发展的角度，观察能够让教师更多地去理解幼儿、接纳幼儿，从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点，一是观察幼儿要有目的性，随意的浏览、心血潮的查看，是缺乏观察质量的，如果是有目的的观察，那就会在观察中发现问题，能够发现问题就是我们观察的初级目标。二是观察幼儿是为了解决实际问题，我们要把观察和优化一日工作结合起，把