好饿的小蛇（语言）.doc

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1、好饿的小蛇（语言）好饿的小蛇（语言）活动目标：1．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。2．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。活动准备：多媒体(FLASH、PPT)，音乐磁带，录音机。活动过程：一、产生兴趣1．直接导入，引起兴趣。师：今天我们听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。2．引导幼儿观看PPT首页图片。师：这条小蛇长得怎么样?师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。)师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?二、欣赏PPT，理解故事内容，感受故事幽默、

2、滑稽的风格1．观察PPT图片1～2。①出示PPT图片1。师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?师：小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起看一看。②出示PPT图片2。师：这是什么水果呀?你是怎么看出的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗?师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起甜甜的、脆脆的。)③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。师：“好饿的小蛇扭扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一

3、学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。)师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也学着吃苹果好吗?师：瞧，扭扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?师：扭扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!2．观察PPT图片3-4。①出示PPT图片3。师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?师：你怎么知道小蛇吃了香蕉?②出示PPT图片4。师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了!师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)师

4、：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起甜甜的、软软的。)③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。师：“第二天，好饿的小蛇扭扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。)师：瞧，小蛇变成什么蛇了?师：扭扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣!3．观察PPT图片～6

5、。①出示PPT图片。师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起看一看。②出示PPT图片6。师：你看到小蛇吃的是什么?师：菠萝是什么样子的?师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起酸酸甜甜的。)③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。师：“第三天，好饿的小蛇扭扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”师：我们学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小

6、蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了?14观察PPT图片7～8。（1出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀?师：想一想，拎起一串一串的，吃起一颗一颗的，可能是什么?（2）出示PPT图片8。师：瞧!小蛇吃了什么?师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)（3）请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。师：“第四天，好饿的小蛇扭扭去

7、在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，‘啊呜——咕嘟，啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起学一学。(师幼一起模仿吃葡萄的样子。)师：现在小蛇变成什么蛇了?2观察PPT图片9～10。（1）出示PPT图片9。师：小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么?师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?师：小蛇怎么会变成树的呢?（2）示PPT图片10。师：小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢?师：原小蛇是先爬上树，接着把身体倒过，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇?

8、师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。（3）幼儿模仿小蛇吃树的动作。师：“第五天，好饿的小蛇扭扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，‘啊……呜，咕嘟’，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。”三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格1．边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的