小班语言活动：好饿的小蛇.doc

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1、小班语言活动：《好饿的小蛇》活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。活动准备：多媒体课件（FLASH、PPT截图）一套活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。（观察PPT首页图片。）提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？（引导宝宝观察小蛇背后的小树林）猜猜，它会干什么呢？二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。1、观察PPT图片1～图片2。①PPT图片1：哎呀！小蛇

2、怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。　　教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。2、观察PPT图片3～图片4。①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据

3、看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。3、观察PPT图片5～图片6。①PPT图片5：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？（鼓励宝宝仔细观察图片）猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？②PPT图片6：丰富幼儿对菠萝的认知经验。师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？是什么颜色的？菠萝的身体是什么样的？是什么颜色的？教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动

4、作。4、观察PPT图片7～图片8。①PPT图片7：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更奇怪了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。5、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）②PPT图片8：呦，好饿好饿的

5、小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》，体会故事的滑稽与幽默。师：接下来，我要给宝宝看动画片《好饿的小蛇》，大家一起来看看，动画片里的小蛇，是怎么吃东西的？你也可以跟着动画片里的小蛇，学学它吃东西的样子，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把所有好吃的东西都吞到肚子里，好吗？四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，

6、小肚皮要撑坏的。