最大的书导学案

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1、19《最大的“书”》导学案主备人复备人课型课时二课时审核人课题最大的“书”学习内容学习目标第一课时：1、会认“质、勘、岩…”等10个生字。2、把课文读正确，读通顺。第二课时：1、理解课文内容。2、把握人物特点，读好人物对话。3、积累优美词句。4、学写“册”等12个生字。学习流程：知识链：化石：由于自然作用而保存于地层中的古生物的遗体，遗迹等。是记录地球历史的天然地质史书。不同的地层中有不同的化石。对人类认识地球有很大的帮助。2、植物也能帮助我们找矿石。如蔚蓝色的野玫瑰生长的地方说明有铜矿等。【教材研读】1、初读课文，识记生字

2、。生字：识记方法：同音字：形近字：一字开花：说句：①：②：小组听写：2、看课文插图，说说你在图上看到了什么？3、再读课文，说说课文讲了一件什么事【自学自查】1、把下列偏旁与字连线，组成新字。足土山宀钅刂里八玉失石包2、词语接龙，看谁接得多。陆地→（）→（）→（）→（）矿物→（）→（）→（）→（）3、看拼音，写词语。yánshíbǎotiěpáogēnwèndǐ(）（）藏（）矿（）lùdìpāzài（）（）合作交流展示：探究1初读课文，找找文中川川一连问了几个问题？分别是什么？从中可以看出他是个什么样的孩子？应用什么样的语气去

3、读？探究点3：再读课文，说说题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号？探究点4：为什么地质勘探队员要把岩石称为“书”呢？探究点5：地质勘探队员说的这些，又能告诉我们什么呢？探究点6：读了这本岩石书有什么作用呢？我的收获：1、你从这篇文中学到了什么？2、文中问句和感叹句很多，找出来，读一读，体会不同的语气。问句：感叹句：20《要是你在野外迷了路》导学案主备人复备人课时二课时审核人课题要是你在野外迷了路学习目标第二课时：1、理解课文内容。2、背诵诗歌。3、仿写小诗4、会写9个字，做到工整美观。学习流程：独学群学领任务小

4、展大展第二课时：一、复习生字词二、默读课文，理解内容。（1）这首诗共有个小节，讲了、、、四种天然指南针。（2）理解“指南针”“忠实”、“稠”、“稀”。（3）要是你在野外迷了路，怎么办？填表：什么时候观察什么怎样辨别白天太阳中午时，太阳在南边，树影正指着北方三、阅读资料，仿写小诗（写到写话本上）。1、.竹林竹子上青绿的一面是南面,黄绿的一面是北2、青苔岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。看看第一小节和最后一节有什么相同和不同，想想2、3、4、5小节讲的内容，就好背了。3、树木的年轮从树木树干的断面可见清晰的年轮，

5、年轮宽的朝南，密的朝北。4、房屋、庙宇一般门向南开。四、背诵课文。五、写字（1）、“导”的横要长。“慌”的最后三笔要疏散。（2）、“盏”的两横向右上方稍斜，皿字底尽量扁，下横要长。（3）禾字旁上撇要短而平，最后一笔变捺点。禾字旁在左边时，字形一般为左窄右宽。