7 表内乘法和除法（二） 游动物园-冀教版

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1、精品游动物园教学目标：1.结合熟悉的事物和具体情境进一步体会乘除法的意义，认识乘法和除法算式，能熟练地口算表内乘除法。2.理解“倍”的含义，能解答简单的“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题。3.经历小组合作，总结7~9的乘法口诀的过程，获得成功的体验和初步的数学学习经验，培养学习数学的自信心。4.能发现具体情境中的数学信息，能选择合适的信息提出问题并解答，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：理解每一句乘法口诀的意义，熟记所有的乘法口诀，会用口诀求商；理解“倍”的含义，并能解答简单的实际问题。教学过程：【导入】创设情境，导入课题  开小火车的方式复习1

2、-7的乘法口诀，唤醒知识的记忆。小火车开完，做一组口算，再巩固所学知识。要求：先读出算式，再说口诀。其他同学，仔细倾听，及时判断（手势判断）。  既然学习了新知识，我们就要用它来解决问题，现在让我们马上开始今天的学习，“7的乘法口诀”(板书)  师：你们喜欢看《白雪公主》这个童话故事吗？（喜欢）相信大家对这个故事已经非常熟悉了。白雪公主逃离皇宫以后，遇到了谁？（7个小矮人）。对啦，从此以后他们幸福的生活在一起。今天呀，正好是他们相遇第一百天，白雪公主想给小矮人们一个惊喜，你们想知道白雪公主准备了什么惊喜吗？（想）那让我们赶快走进他们，和他们一起分享幸福时光吧！【讲授】自主探索，解

3、决问题1.引导学生观察情境图，从中获取信息精品师：请同学们仔细观察，白雪公主招待小矮人们都准备了什么？生：每人1杯牛奶、2个汉堡包、4片小火腿、7根薯条。师：白雪公主是公平的，所以他给每个小矮人准备的食物同样多。2.引导学生根据信息提出数学问题师：白雪公主，还为他们准备了好吃的果子。师：其中一个小矮人好奇的问：公主，一共有多少果子呀？公主说：每人3个，自己算算吧。谁愿意帮助小矮人算算？生：每人3个果子，7个小矮人也就是7个3相加，用乘法算式是7*3=21（个）也可以用算式3*7=21（个）计算，这两个算式用的口诀都是三七二十一。师：你能根据发现的信息，提出问题吗？学生独立思考，要

4、求每人至少提出两个问题，写在练习本上并自己列出算式解决问题。小组讨论、交流问题及答案。3.全班交流汇报学生提问如“一共有多少杯牛奶？”生：每人1杯牛奶，7个人也就是7个1相加，算式7×1=7或1×7=7，口诀一七得七。生生补充，教师引导。【练习】巩固练习，提高能力1，看图列式计算教师带领学生参观白雪公主的卧室师：仔细观察卧室里都有哪些物品？地面一共有多少块瓷砖？生：横着看，每行有5块，一共有7行，7*5=35或5*7=35。       竖着看，每列有7块，一共有5列，7*5=35或5*7=35。2，排队游戏挑选6名学生，每人手中拿有写着乘法算式的卡片，学生首先说出自己手中卡片算

5、式的积，再和全班同学一起根据积的大小排队。3，身边的数学精品7是一个特别的数学，古往今来有很多与7有关的事和物，比如今天认识的7个小矮人，你能说说你身边或者你知道的与7有关的事和物吗？生：一个星期有7天。师：那么两个星期呢？（14天，2×7=14）谁能像我一样接着问？生：三个星期有几天？四个星期有几天……七个星期有几天？师：你还知道哪些与7有关的事和物？生：7星瓢虫身上有7个黑点，彩虹有7个颜色，北斗七星，七言绝句每句有7个字……师：既然我们的身边这么地方都与7有关系，你能不能写出一个与7有关乘法算式，然后再说一句话来表达这个算式。预设：7×7=49，一个七星瓢虫有7个黑点，7个

6、七星瓢虫有49个黑点……【作业】课堂小结完成书上61页练一练2、4题。师：这节课你们都学到了什么？生：学会了7的乘法口诀的应用，提出并解决了很多问题。师：这些问题都是你们提出来的，真是太棒了，在我们以后的学习生活中，也要像今天一样善于发现问题、提出问题并解决问题，做学习的小主人。