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时间:2018-12-12
《2 10以内数的认识 —0的认识 - 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品10以内数的认识—0的认识教学目标:1.通过熟悉的事物理解0的意义,了解0在实际生活中的简单应用。 2.能正确书写0,会用0表示一些熟悉的事物。 3.初步感受数学与生活联系,增强学习的兴趣。教学重难点:理解0的含义,会用0表示一些熟悉的事物,会用0表示一些熟悉的事物。教学过程:一、复习导入复习前面学习的1---9的数字,然后展示课件出示下面图片。师:(上面的图)盘子里有两个杯子,用数字2表示,盘子里有一个杯子,用数字1表示。如果盘子里一个杯子也没有,用什么数字来表示呢?生:用0表示。师:(下
2、面的图)小男孩手里有两个气球,结果手里两个气球不小心都飞走了,该如何表示小男孩现在手里的气球?生:用0表示。师:对!用0表示,这节课我们就来学习“0的认识”。师:盘子里一个杯子也没有,小男孩手里现在没有气球,我们可以用数字0来表示。(板书:0)师:这个数字读作零。(板书:零)二、新课展示课件出示问题和图片:师:你们能说说树上有几只鸟吗?生:4只。师:如果飞走1只鸟,树上还有几只鸟?生:3只。师:如果飞走2只鸟,3只鸟,树上还有几只鸟?精品生:飞走2只,还有2只。飞走3只,还有1只。师:如果鸟全飞
3、走了,树上还有几只鸟?该如何表示?生:树上一只鸟也没有了,一个也没有,用“0”表示。师:同学们太聪明了!0可以表示没有。师:那同学们能不能再举一些例子来表示呢?生1:电影散场了,里面一个人也没有了,用0表示。生2:一屉小笼包让弟弟都吃完了,什么也没有了,用0表示。生3:…….师:同学们举的例子都非常恰当合理,可见同学们都理解了0的第一种含义,表示什么也没有。师:0表示什么也没有,还可以表示什么呢?现在请大家拿出你们的直尺,看一看0在什么位置?在这里它可以表示什么?(出示课件,展示问题和图片)生:
4、0在1的前面。师:对了,0在1的前面,在这里0表示什么?生:0在这里表示一段也没有,它可以表示起点。师:直尺上的0排在1的前面,从0开始越往后数越大,离0越远。(学生从前往后读0----9,体会数越大,离0越远。)利用这个原理可以用直尺量物体,这时0就表示开始。要用0对齐物体的一头,看另一头达到的数越大,物体就越长。师:0可以表示开始,你们知道生活中还有哪些地方用到0表示开始吗?生1:温度计上的0。生2:电视机遥控上的0。生3:……师:同学们在我们生活中,你们还在哪些地方见过0?生:门牌号、报警
5、号、车牌号等。师:展示课件,并介绍相关图片上的0。师:同学们我们学习了0的作用,那你们知道如何书写0吗?书写0时应该注意些什么?精品(教师板书:0在田字格中的书写。教师边示范边说,写0时从上到下,从左到右,起笔收笔都要相连,写成椭圆形。)生:按照老师示范的,在田字格中书写练习。(完成田字格的练习后,然后打开书。)生:在书上田字格中练习。师:巡视学生练习情况,对其进行适当辅导,对书写优秀的学生进行鼓励。并让其他学生观摩效仿。师:现在进行练习,以小组为单位,相互讨论。(教师展示相关习题)生:小组讨论
6、并完成相关习题。师:讲解相关习题,并且出示相关答案。师:最后总结,本节课主要认识了0,理解0的含义,用0表示事物,了解0在实际生活中的简单应用,还学会了0的正确书写。布置作业:课本的想一想和练一练。板书设计: 0的认识 0读作零 0表示什么也没有(一个也没有) 0表示开始(起点) 0在田字格中的书写
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