湖南省张家界市2022-2023学年高一上学期期末生物试题（解析版）.docx

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张家界市2022年普通高中一年级第一学期期末联考生物试卷第Ⅰ卷一、单项选择题（本题共17小题，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1.下列事实或证据支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点的是（　　）①人类的延续在于受精卵的形成和发育②新冠病毒的多种变异仍是在宿主细胞中完成的③噬菌体、HIV、COVID-19等病毒都由蛋白质外壳和核酸组成④草履虫能独立完成摄食、运动和分裂⑤离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气⑥缩手反射由系列不同细胞共同参与才能完成A.①②③④⑤B.①②③④C.①②⑤D.①②④⑥【答案】D【解析】【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。【详解】①受精卵是个体发育的起点，且是一个细胞，人类新个体的产生是受精卵经过分裂、分化形成的，可见，人类的延续在于受精卵的形成和发育，该过程能说明细胞是生命活动的基本单位，①正确；②新冠病毒没有细胞结构，必需在活细胞中寄生才能进行正常的生命活动，即病毒的多种变异仍是在宿主细胞中完成的，说明细胞是生命活动的基本单位，②正确；③噬菌体、HIV、COVID-19等病毒都由蛋白质外壳和核酸组成，不具有细胞结构，即没有细胞结构也组成了生命，这不能说明细胞是生命活动的基本单位，③错误；④草履虫是的细胞生物，能独立完成摄食、运动和分裂，这说明细胞是生命活动的基本单位，④正确；⑤离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气，叶绿体是一种细胞器，该信息不能说明细胞是生命活动的基本单位，⑤错误；⑥缩手反射由系列不同细胞共同参与才能完成，说明细胞的生命活动离不开细胞，⑥正确。正确的有①②④⑥。故选D。2.下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（）第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说B.“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充C.细胞学说揭示了细胞的的多样性和生物体结构的统一性D.施旺和施莱登通过完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞构成的”【答案】B【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，A错误；B、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，B正确；C、细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性和生物界的统一性，没有揭示细胞的多样性，C错误；D、施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞构成的”，D错误。故选B。3.如图所示，1、2、3、4为镜头长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（　　）A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5【答案】C【解析】【分析】图中1、2表示物镜（带螺纹），物镜越长，放大倍数越大；而3、4表示目镜（不带螺纹），目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 【详解】放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，欲获得最大放大倍数的观察效果，应选择放大倍数大的物镜2、目镜3、物镜与玻片距离远的组合5，即2、3、5组合。ABD错误，C正确。故选C。4.请判断下列几则广告用语，有几条在科学性上存在明显的错误（）①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量③这种营养品含有人体所需的全部21种必需氨基酸④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌等微量元素⑤服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育A.2条B.3条C.4条D.5条【答案】C【解析】【分析】1、水在细胞中以两种形式存在：一部分水与细胞内的其他物质相结合，为结合水；绝大部分以游离的形式存在，可以流动，为自由水，参与细胞中各种代谢活动。2、细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要的生理功能，如很多无机盐与蛋白质等物质结合成复杂的化合物，参与细胞中各种生命活动；当某些无机盐含量过多或过少时，生物体可能出现相应病症。【详解】①谷物的主要成分是淀粉，淀粉属于多糖，①错误；②无机盐不能为细胞生命活动提供能量，②错误；③21种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，人体的必需氨基酸有8种，③错误；④钙不是微量元素，是大量元素，④错误；⑤服用鱼肝油（富含维生素D），促进钙磷吸收，故有助于您宝宝骨骼健康，促进骨骼发育，⑤正确。故选C。5.如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，有关说法不正确的是（　　）A.①和②均能够萌发形成幼苗B.③在生物体内主要以离子形式存在C.④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同D.点燃后产生CO2中的O可来自于种子的淀粉、脂肪或蛋白质第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 【答案】A【解析】【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。题图分析，①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。【详解】A、②为种子烘干的过程，结合水散失，细胞结构被破坏，故②不能够能萌发形成幼苗，A错误；B、③为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，B正确；C、据图可知，④为自由水，⑤为结合水，故④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同，C正确；D、淀粉、脂肪或蛋白质中均含有O元素，故点燃后产生CO2中的O可来自于种子的淀粉、脂肪或蛋白质，D正确。故选A。6.蒿甲醚是一种青蒿素的衍生物，其治疗疟疾的药效高于青蒿素，蒿甲醚结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（）A.叶绿素B.胰岛素C.淀粉D.膜受体【答案】C【解析】【分析】青蒿素的衍生物蒿甲醚的元素组成只有C、H、O三种，其分子式为C15H22O5。【详解】A、蒿甲醚元素组成只有C、H、O，叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg，A不符合题意；B、胰岛素的本质是蛋白质，蛋白质的组成元素有C、H、O、N等，B不符合题意；C、淀粉的本质是糖类，糖类的组成元素有C、H、O，C符合题意；D、膜受体的本质是蛋白质，蛋白质的组成元素有C、H、O、N等，D不符合题意。故选C。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 7.同位素示踪技术是生物学研究中常用的实验技术，如果用15N分别标记DNA和蛋白质，在下图中肯定存在标记元素的部位是（　　）A.③、⑤B.②、④C.①、④D.①、⑤【答案】A【解析】【分析】分析题图可知：①为磷酸基团，②是脱氧核糖，③是含N碱基，④是R基团，⑤是肽键-CO-NH-。【详解】如果用N标记DNA和蛋白质，因DNA的氮元素位于含氮碱基上，故标记③部位；蛋白质的N元素主要分布在肽键中，故标记⑤部位，A正确，BCD错误。故选A。8.下列关于细胞膜的探索历程中相关实验与结论之间对应关系错误的是（）选项科学史实验结论A脂溶性物质更容易通过细胞膜进入植物细胞细胞膜由脂质组成B人红细胞膜中脂质铺成单层后是细胞膜表面积的2倍细胞膜由双层脂质分子构成C蛋白酶处理细胞膜后其通透性发生改变细胞膜中含有蛋白质D用荧光染料标记了表面蛋白质的人鼠细胞融合实验证明细胞膜的流动镶嵌模型A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】生物膜结构的探究历程：1、19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的。2、20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 3、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。4、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质--脂质--蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。5、1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性。6、1972年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受。【详解】A、欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，A正确；B、两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，B正确；C、蛋白酶处理细胞膜后其通透性发生改变，说明细胞膜中含有蛋白质，C正确；D、科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性，D错误。故选D。9.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的依据是（）A.DNA主要存在于细胞核内B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所D.细胞核位于细胞的正中央【答案】D【解析】【分析】细胞核由核膜、核仁、染色质和核基质组成，染色质的组成成分是蛋白质和DNA，DNA是遗传信息的载体。细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、因为DNA是遗传物质，且DNA主要存在于细胞核内，故细胞核可作为控制中心，A正确；B、因为细胞核控制细胞的代谢和遗传，所以细胞核是细胞的控制中心，B正确；C、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，因此细胞核能作为细胞的控制中心，C正确；第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 D、成熟植物细胞的细胞核没有位于细胞的中央，但也是细胞的控制中心，故细胞核位于细胞的正中央不是细胞核作为控制中心的原因，D错误。故选D。【点睛】10.从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线。手术后过一段时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。下列关于胶原蛋白的说法，错误的是（）A.作为缝合线的胶原蛋白之所以被人体吸收是因为已被分解成小分子的氨基酸B.被分解成的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的C.分解后的蛋白质与变性后的蛋白质都不可以与双缩脲试剂发生颜色反应D.在核糖体上合成胶原蛋白时，产生水分子中的氢来自氨基和羧基【答案】C【解析】【分析】胶原蛋白是动物体内普遍存在的一种蛋白质，属于大分子化合物，经人体消化分解成小分子氨基酸后才能被吸收。胶原蛋白的组成单体是氨基酸，在核糖体上氨基酸通过脱水缩合形成多肽，没有生物活性，多肽经加工折叠成具有一定空间的蛋白质才有活性。【详解】A、作为缝合线的胶原蛋白成分是蛋白质，之所以被人体吸收是因为已被分解成其基本单位——小分子的氨基酸，A正确；B、组成生物体的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，如赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、亮氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸，B正确；C、分解后的蛋白质形成氨基酸不可以与双缩脲试剂发生颜色反应，但变性后的蛋白质破坏的是空间结构，依然可以与双缩脲试剂发生颜色反应，C错误；D、胶原蛋白成分是蛋白质，在核糖体上合成时，产生的水分子中的氢来自氨基和羧基，D正确。故选C。11.如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是（）A.图中1是细胞壁，具有全透性，6中充满了蔗糖溶液B.图中1、2、6组成了细胞的原生质层，相当于一层半透膜第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 C.图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅D.图中细胞正处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度【答案】A【解析】【分析】据图分析，1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是液泡膜，5是细胞质，6是细胞壁和原生质层之间的间隙，7是细胞液。【详解】A、图中1是细胞壁，细胞壁具有全透性，6是细胞壁和原生质层之间的间隙，6中充满了外界溶液也就是蔗糖溶液，A正确；B、原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成的，图中2是细胞膜，4是液泡膜，5是细胞质，所以图中2、4、5组成了细胞的原生质层，相当于一层半透膜，B错误；C、图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度升高，颜色逐渐变深，C错误；D、据图无法判断细胞正在进行质壁分离还是已经完成质壁分离，所以无法判断6处的浓度和7处的浓度的大小关系，D错误。故选A。12.下列有关物质跨膜运输的叙述错误的是（）A.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果B.脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞C.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白，但不消耗能量，属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+既消耗能量，又需要借助膜上的载体蛋白，属于主动运输【答案】A【解析】【分析】物质跨膜运输的方式比较：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 主动运输高浓度到低浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【详解】A、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞膜失去选择透过性后，溶液中的糖分扩散进入细胞所致，A错误；B、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，根据相似相容原理，脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞，B正确；C、葡萄糖进入红细胞为顺浓度梯度运输，需借助转运蛋白，但不耗能量，属于协助扩散，C正确；D、一般情况下，细胞内的钾离子大于细胞外的钾离子，细菌吸收K+是逆浓度梯度进行，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白协助，属于主动运输，D正确。故选A。13.与普通洗衣粉比较，加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。这些酶制剂不仅可以有效地清除衣物上的污渍，而且对人体没有毒害作用，并且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解，不会污染环境。某兴趣小组用普通洗衣粉和加碱性蛋白酶制剂洗衣粉进行实验，相同时间内的洗涤效果（去除污渍的百分比）如下表，结果分析正确的是（　　）温度/℃20303540455060洗涤效果/%普通洗衣粉132023252626．527加酶洗衣粉30404650484535A.本实验的自变量只有温度，因变量是洗涤效果B.当温度达到60℃以后，加酶洗衣粉中酶制剂会失去催化活性C.实验结果表明，该加酶洗衣粉在35℃~45℃洗涤效果最好D.实验中无需考虑污物种类和衣物的材质【答案】C【解析】【分析】分析表格：在表中所列为7种温度下，普通洗衣粉和加酶洗衣粉相同时间内的洗涤效果（去除污渍的百分比），该实验的自变量是温度和洗衣粉的种类，因变量是洗涤效果（去除污渍的百分比），其余均为无关变量。在温度相同时，加酶洗衣服的洗涤效果较好；在洗衣粉的种类相同时，温度会影响洗涤效果。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 【详解】A、根据表格可知，该实验的自变量是温度和洗衣粉的种类，因变量是洗涤效果（去除污渍的百分比），其余均为无关变量，A错误；B、根据表格可知，当温度达到60℃时，加酶洗衣粉的洗涤效果高于普通洗衣粉，说明加酶洗衣粉中酶制剂没有完全失去催化活性，且没有60℃以后的实验数据，故不能说明当温度达到60℃以后，加酶洗衣粉中酶制剂会失去催化活性，B错误；C、表中实验结果表明，该加酶洗衣粉在35℃～45℃时去除污渍的百分比较大，洗涤效果最好，C正确；D、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，污物种类和衣物的材质是该实验的无关变量，实验中应保持一致，D错误。故选C。14.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这是唐代诗人描写萤火虫发光现象的诗句。下列叙述错误的是（）A.细胞内ATP的化学能转变为光能使萤火虫发光B.ATP中的A代表腺苷，P代表磷酸基团C.ATP与ADP循环转化使得细胞储存了大量的ATPD.萤火虫ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量【答案】C【解析】【分析】ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化。【详解】A、ATP为直接能源物质，细胞内ATP化学能可转变为光能使萤火虫发光，A正确；B、ATP中的A代表腺苷，由一分子磷酸和一分子核糖组成，P代表磷酸基团，B正确；C、ATP在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，C错误；D、萤火虫为异养生物，其ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量，D正确。故选C。15.如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（　　）A.物质①、②依次是H2O和O2B.图中产生[H]的场所都是线粒体第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 C.用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到18OD.图示过程葡萄糖进入线粒体后才能氧化分解【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。题图分析，①表示水，参与有氧呼吸的第二阶段，②表示氧气，参与有氧呼吸的第三阶段。【详解】A、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，物质①是H2O；有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，物质②是O2，A正确；B、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，因此产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体，B错误；C、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中。即18O转移的途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，可见不会在有氧呼吸的产物中检测到18O，C错误；D、图示过程葡萄糖在细胞质基质中被分解，进入线粒体的丙酮酸，丙酮酸在线粒体中彻底氧化分解，D错误。故选A。16.如图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，02的吸收量和C02的释放量的变化。下列叙述正确的是（）A.氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用B.氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸C.氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸D.保存该器官时，氧气浓度越低越好第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 【答案】C【解析】【分析】题图分析，氧气浓度为0时，只有无氧呼吸，P（氧浓度10%）点对应的氧气浓度下，吸收的氧气量和释放的CO2量相同，即细胞只进行有氧呼吸。【详解】A、识图分析可知，氧气浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸，A错误；B、氧气浓度在10%以下时，释放的CO2多于吸收的氧气，说明该器官可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；C、氧气浓度在10%以上时，氧气吸收量等于二氧化碳的释放量，说明该器官只进行有氧呼吸，C正确；D、应该在二氧化碳释放量最小时对应的氧气浓度下保存该器官，此时消耗的有机物最少，而氧气浓度越低如氧气浓度为0时，无氧呼吸较强不适宜保存该器官，D错误。故选C。17.如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量（mol）是（）A.12B.17C.11D.23【答案】D【解析】【分析】图中表示随光照强度的增大，测得的植物氧气释放速率先增大后稳定不变，根据：真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率，可求出在2000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量。【详解】由图可知，当光照强度为0时，每小时氧气释放量是6mL，即每小时细胞呼吸消耗的氧气量为6mL，当光照强度为2000lx时，每小时氧气释放量是17mL，则光合作用每小时产生的氧气为23mL，故D正确，ABC错误。故选D。二、不定向选择题（本题共4小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。）18.基于对原核生物和真核生物的理解，下列说法错误的是（　　）A.原核生物中既有自养生物，又有异养生物第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 B.原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物C.念珠蓝细菌和绿藻都能进行光合作用，所以它们都属于真核生物D.乳酸菌和酵母菌都属于原核生物【答案】BCD【解析】【分析】与真核生物相比，原核生物无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核。真核生物和原核生物都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等。【详解】A、原核生物中既有自养生物（如硝化细菌等），又有异养生物（如大肠杆菌等），A正确；B、原核生物一般都是单细胞生物，但真核生物不全是多细胞生物，如酵母菌为单细胞生物，B错误；C、念珠蓝细菌属于蓝细菌，是原核生物，但绿藻属于低等植物，是真核生物，C错误；D、乳酸菌是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，D错误。故选BCD19.下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，正确的是（　　）A.图中物质甲可表示蛋白质，物质乙可表示磷脂B.生物膜组成成分和结构相似，在结构功能上紧密联系C.图中①的场所是叶绿体，②的场所是线粒体D.完成③、⑤、⑥功能的结构均具有双层膜结构【答案】ABC【解析】【分析】由图可知：甲为蛋白质，乙为磷脂，①是叶绿体，②是线粒体，③是内质网，④是高尔基体，⑤是液泡，⑥是溶酶体。【详解】A、析题图可知，甲由C、H、O、N组成，乙的组成元素是C、H、O、N、P，二者是单位膜的组成成分，因此甲是蛋白质，乙是磷脂，A正确；B、各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系、协调配合，B正确；C、①能进行光合作用，②能提供能量，故分别为叶绿体和线粒体，C正确；第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 D、，③是内质网，⑤是液泡，⑥是溶酶体，均为单层膜结构，D错误。故选ABC。20.人体成熟红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述正确的是（　　）A.血液流经肌肉组织时，气体A和B分别是O2和CO2B.①、②和⑤是自由扩散，④是协助扩散C.人体成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，为③提供能量D.成熟红细胞能合成蛋白质，其细胞膜表面的糖蛋白处于不断流动和更新中【答案】C【解析】【分析】据图分析可知，①和②为自由扩散，③为主动运输，④和⑤为协助扩散。【详解】A、血液流经肌肉组织时，肌肉组织进行有氧呼吸需要氧气，氧气从红细胞出来进入肌肉细胞，肌肉细胞呼吸产生的二氧化碳进入红细胞被带走，故气体A是二氧化碳，气体B是氧气，A错误；B、①和②没有转运蛋白，也不需要消耗能量，自由扩散，⑤需要通道蛋白，为协助扩散，④需要载体蛋白，为协助扩散，B错误；C、人体成熟红细胞没有线粒体细胞器，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，为③主动运输提供能量，C正确；D、成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，不能合成蛋白质，表面的糖蛋白不能持续更新，D错误。故选C。21.科研人员在一定体积分数的CO2和最适温度条件下，利用苹果树、梨树幼苗进行了一系列探究实验，得到的结果如下图所示（用相对值表示）。下列相关叙述错误的是（　　）第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 A.实验结果表明光照强度、CO2含量和温度均可影响光合速率B.当光照强度为a时，苹果树幼苗和梨树幼苗的实际光合速率分别为9和8C.当光照强度为b时，限制光合速率的主要因素是CO2含量和温度D.在黑暗条件下，相同时间内梨树幼苗的有机物减少的更多【答案】AC【解析】【分析】据图分析：表示不同光照强度对苹果树和梨树光合作用的影响。在光照强度为0时，苹果树和梨树只进行呼吸作用，苹果树的呼吸速率为1，梨树的呼吸速率为2。在一定光照强度范围内，光合作用速率随光照强度的增大而增大；超过一定范围，光照强度增加，光合作用速率不再增加，说明此时限制光合作用速率的主要因素是二氧化碳浓度。【详解】A、根据题意可知，该实验是在最适温度条件下进行的，故实验结果表明光照强度、CO2浓度可影响光合速率，A错误；B、实际光合速率=净光合速率（二氧化碳吸收速率）+呼吸速率，光照强度为a时，即苹果树幼苗和梨树幼苗的实际光合速率为8+1=9和6+2=8，B正确；C、该实验是在最适温度条件下进行的，光照强度为b时，限制光合速率的主要因素是CO2浓度，C错误；D、由图可知，梨树的呼吸速率大于苹果树的呼吸速率，在黑暗条件下，相同时间内梨树幼苗的有机物减少的更多，D正确。故选AC。第Ⅱ卷第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 三、非选择题（本大题共6个小题，请将答案填写在答题卡的正确位置上）22.某同学分别按下表进行三组实验，将各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，将A组制成临时装片，放在显微镜下观察，请回答下列问题：组别材料实验试剂及条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、酒精细胞中着色的小颗粒B苹果匀浆斐林试剂、50~65℃水浴加热组织样液颜色变化C豆浆双缩脲试剂组织样液颜色变化（1）进行A组实验时，酒精的作用是_______，其中，实验所观察的被苏丹Ⅲ染液着色的小颗粒是_____（填物质），小颗粒的颜色是______。（2）B组实验中，组织样液中出现______沉淀，实验使用斐林试剂时应注意NaOH溶液与CuSO4溶液要_______。若将苹果匀浆换成蔗糖溶液，并按正确操作进行上述B组实验，则实验结果是溶液颜色呈现____色。（3）在C组实验中，若组织样液中含有蛋白质，溶液呈现______色。【答案】（1）①.洗去浮色②.脂肪③.橘黄色（2）①.砖红色②.等量混合均匀后再注入③.蓝（3）紫【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【小问1详解】A组，浸泡过的花生种子中富含脂肪，进行脂肪鉴定实验时，使用50%的酒精洗去浮色，其中，实验所观察的被苏丹Ⅲ染液着色的小颗粒是脂肪，苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成橘黄色颗粒。【小问2详解】B组，苹果匀浆中富含果糖（还原糖），还原糖鉴定实验中，组织样液的颜色出现砖红色沉淀，实验使用斐林试剂时应注意NaOH与CuSO4第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 溶液要等量混合均匀使用，现用现配。若将苹果匀浆换成蔗糖溶液并按正确操作做上述B组实验，由于蔗糖不属于还原糖，结果是溶液颜色呈现蓝色。【小问3详解】C组，豆浆中富含蛋白质，检验蛋白质利用双缩脲试剂，会产生紫色反应。23.如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示某细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）研究图1分泌蛋白的运输过程一般采用的方法是_______，分泌蛋白从产生到分泌出细胞所经过的细胞器依次为______（填名称），该过程需要图1中[d]_____（填名称）提供能量。（2）蓝细菌细胞与图2细胞在结构上最主要的区别是______，假如图2为高等动物细胞，不应有的结构是_______（填标号），应该添加的结构是______（填名称）。（3）若图1过程中合成了一条含51个氨基酸的直肽链，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量为______。（4）用台盼蓝对某细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有______的功能，研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，分离细胞器常用的方法是_____。【答案】（1）①.同位素标记法②.核糖体→内质网→高尔基体③.线粒体（2）①.蓝细菌细胞无核膜包被的细胞核②.1、3、9③.中心体（3）900（4）①.控制物质进出细胞②.差速离心法【解析】【分析】分析图1：图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，分析可知图中物质X表示氨基酸，a为核糖体，b为内质网，c为高尔基体，d为线粒体；分析图2：图2表示某细胞的亚显微结构模式图，该细胞具有细胞核、细胞壁、叶绿体等结构，据此判断为高等植物细胞，其中1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是线粒体，5是细胞核，6是内质网，7是核糖体，8是高尔基体，9是液泡。【小问1详解】第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 研究图1分泌蛋白的运输过程一般采用的方法是同位素标记法。分泌蛋白的合成与分泌过程大致是：首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成，当合成了一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程，并且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网膜鼓出形成囊泡，包裹着蛋白质离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。所以分泌蛋白从产生到分泌出细胞所经过的细胞器依次为a核糖体、b内质网、c高尔基体，该过程需要d线粒体提供能量。【小问2详解】蓝细菌属于原核细胞，图2中的细胞是真核细胞。真核细胞与原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。假如图2为高等动物细胞，不应有的结构是1细胞壁、3叶绿体、9液泡，应该添加的结构是中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中。【小问3详解】若图1过程中合成了一条含51个氨基酸的直肽链，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量为（51-1）×18=900。【小问4详解】用台盼蓝对某细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，即选择透过性，台盼蓝是细胞不需要的物质，故无法进入活细胞。分离细胞器常用的方法是差速离心法。24.下图表示细胞间的三种信息交流方式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①_____到达全身，与靶细胞表面的②______结合，将信息传递给靶细胞。（2）图B表示通过相邻两细胞的______接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，请举一个例子：_______。图中的③表示______。（3）图C表示相邻两高等植物细胞之间形成④_______第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 ，携带信息的物质通过此通道从一个细胞传递给另一个细胞。【答案】（1）①.血液②.受体##特异性受体（2）①.细胞膜②.精子与卵细胞的识别和结合##精卵结合/受精作用③.与膜结合的信号分子##信号分子（3）胞间连丝【解析】【分析】1、图A表明，内分泌细胞分泌的激素随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递，为信息的间接交流。2、B表示的是细胞膜直接接触，③表示的是信号分子，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触，为信息的直接交流。3、C表示的是相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如植物细胞之间的胞间连丝，为信息的胞间连丝交流。【小问1详解】图A表示内分泌细胞产生的化学信号物质（如激素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，从而将信息传递给了靶细胞。【小问2详解】图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。图中③表示与膜结合的信号分子。【小问3详解】图C表示相邻两个细胞之间形成通道，携带信息物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。25.图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+、Ca2+、SiO44-）的浓度。（1）在图1中的a～e五种过程中，代表主动运输的是_____，能表示乙醇运输过程的是_____，能表示K+从血浆进入红细胞的是_____。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 （2）从图2中可以看出，番茄生长过程中需求量最大的离子是_____，水稻需求量最大的离子是_____，说明不同植物细胞对离子的吸收具有_____，这与细胞膜上的_____有关。（3）水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是_____。【答案】（1）①.a、e②.b③.a（2）①.Ca2+②.SiO44-③.选择性④.载体蛋白的种类（3）水稻细胞吸收水分的速率大于吸收离子的速率（或水稻细胞吸收水分的比例大于吸收离子的比例）【解析】【分析】图1中，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖被（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要转运蛋白和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要转运蛋白，不需要能量，表示协助扩散；图2中，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg²+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO44-多，造成培养液中SiO44-浓度上升。【小问1详解】图1中a、e过程需要消耗能量，为主动运输，b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要转运蛋白和能量，表示自由扩散，c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要转运蛋白，不需要能量，表示协助扩散。乙醇的运输过程为自由扩散，即图中b过程；K+从血浆进入红细胞的过程需要消耗能量，属于主动运输，为a过程。【小问2详解】由图2可知，水稻吸收的SiO44-多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对SiO44-吸收量少，说明不同植物细胞对离子的吸收具有选择性，这与细胞膜上载体蛋白的种类有关。【小问3详解】植物对水和无机盐的吸收是两个相对独立的过程，识图可知，水稻吸收培养液中水分的比例大于吸收离子的比例，导致培养液中Mg2+、Ca2+的浓度高于初始浓度。【点睛】本题考查物质进出细胞方式知识点，需要学生根据所学知识，辨识图片。考查学生分析实际能力。26.下图表示某类酶作用的模型。请据图回答：第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 （1）模型中代表酶的是________（填字母）。（2）该模型能解释酶的______性，若图中B表示一种二糖，则B可能是____或_____。（3）若探究温度对酶活性的影响，自变量为_______，无关变量____（写出一个即可）。【答案】（1）A（2）①.专一②.蔗糖③.乳糖（3）①.温度②.溶液pH、底物浓度、反应时间等（任写一个）【解析】【分析】酶是由生物活细胞产生的、对作用底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，酶促反应需要最适的温度和最适的pH值条件。温度过高或过低，pH值过高或过低都会影响酶的活性，高温、过酸和过碱的条件会使酶永久失活。【小问1详解】酶作为催化剂，在化学反应前后不变，因此A代表酶。【小问2详解】该模型酶与底物特异性结合，能解释酶的专一性，即一种酶只能催化一种或少数几种相似底物；若图中B表示一种二糖，由于C和D不一样，因此B可表示由葡萄糖和果糖构成的蔗糖，也可表示由葡萄糖和半乳糖构成的乳糖。【小问3详解】自变量是人为改变的量，探究温度对酶活性的影响，自变量是温度；无关变量是除自变量外会影响实验结果的量，如pH、酶量、底物量等，都属于无关变量。27.Ⅰ、下图是绿色植物光合作用过程的图解（数字表示物质，字母表示生理过程或阶段）。据图回答问题：Ⅱ、某生物兴趣小组设计了下列实验装置来探究酵母菌的呼吸类型，A、B两瓶中都放入等量的酵母菌及15﹪的葡萄糖培养液。请回答以下问题：第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 （1）图中与光合作用有关的色素分布在叶绿体的_____上，在提取色素时，研钵中除了加入无水乙醇外，还需加入少许______和碳酸钙。（2）图中D过程是光合作用中的______阶段，E阶段在叶绿体的______中进行。（3）图中C过程代表_______，该过程需要D阶段产生的［②]_______供能量。（4）由图分析可知，影响绿色植物光合作用强度的环境因素有______。（至少答两项）（5）酵母菌在有氧、无氧条件下都可以生活，因此是一种______菌。（6）如果实验现象是：A装置中液滴_______，B装置中液滴_____，说明酵母菌只进行有氧呼吸。（填“左移”、“右移”或“不移”）（7）如果实验现象是：A装置中液滴_____，B装置中液滴______，说明酵母菌只进行无氧呼吸。（填“左移”、“右移”或“不移”）（8）如果实验现象是：A装置中液滴______，B装置中液滴____，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。（填“左移”、“右移”或“不移”）【答案】（1）①.类囊体薄膜②.二氧化硅（SiO2）（2）①.光反应②.基质（3）①.C3的还原②.ATP（4）光照强度、温度、CO2浓度（答到其中两项可计分）（5）兼性厌氧（6）①.左移②.不移（7）①.不移②.右移（8）①.左移②.右移【解析】【分析】根据光反应和暗反应之间的关系，光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi，可以判断D是光反应，E是暗反应，A是水在光下分解，B是二氧化碳固定，C是三碳化合物还原；②是ATP，①是ADP。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 分析实验装置图：A中含有NaOH，其能吸收二氧化碳，因此A瓶中红色液滴移动的距离代表氧气的消耗量；B瓶中的清水既不吸收气体，也不释放气体，因此B瓶中红色液滴移动的距离代表二氧化碳的释放量与氧气吸收量的差值。【小问1详解】光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。提取叶绿体色素时，研钵中应加无水乙醇（溶解色素）、碳酸钙（防止色素被破坏）和二氧化硅（使研磨更加充分）。【小问2详解】光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi，由此可推测，图中D过程是光合作用中的光反应阶段，E阶段是暗反应，发生在叶绿体的基质中。【小问3详解】C过程是三碳化合物被D光反应产生的NADPH和②ATP还原。【小问4详解】由图分析可知，影响绿色植物光合作用强度的环境因素有光照强度（影响光反应）、二氧化碳浓度（影响暗反应）、温度（影响酶活性）等。【小问5详解】酵母菌是一种兼性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，进行酒精发酵，产生酒精和二氧化碳。【小问6详解】如果酵母菌只进行有氧呼吸，A装置消耗氧气并产生二氧化碳，其中二氧化碳被NaOH吸收，则气体总量减少，因此液滴左移；B装置中二氧化碳的产生量与氧气的消耗量相等，即气体总量不变，因此液滴不移。【小问7详解】如果酵母菌只进行无氧呼吸，A装置不消耗氧气，且其产生的二氧化碳被NaOH吸收，则气体总量不变，因此液滴不移；B装置二氧化碳的产生量大于氧气的消耗量，气体总量增多，因此液滴右移。【小问8详解】如果酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，A装置消耗氧气，且酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，则气体总量减少，因此液滴左移；B装置中二氧化碳的产生量大于氧气的消耗量，即气体总量增多，因此液滴右移。第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司 第24页/共24页学科网（北京）股份有限公司