九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案人教新目标版

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1、Unit6　Whenwasitinvented?LanguageGoal【语言目标】TalkaboutthehistoryofinventionsKnowledgeGoals【知识目标】KeyWordsstyle，project，pleasure，daily，website，pioneer，list，mention，ruler，boil，remain，smell，national，trade，doubt，fridge，low，somebody，translate，lock，ring，earthquake，sudden，bell，biscuit，cookie，musical，instr

2、ument，sour，customer，Canadian，divide，basket，hero，nearlyKeyPhraseshaveapoint，byaccident，takeplace，withoutdoubt，allofasudden，divide…into，notonly…butalso…，lookupto，theOlympics，bymistakeKeySentences1.—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.2．—IthinktheTVwasinventedbeforethecar.—Well，

3、IthinktheTVwasinventedafterthecar.3．—Whowasitinventedby?—ItwasinventedbyWhitcombJudson.4．—Whatisthehotice－creamscoopusedfor?—It'susedforservingreallycoldice－cream.5．ThetelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBellin1876.KeyGrammarLearntousepassivevoiceinpasttensetotalkaboutinventions.Learnthespecia

4、lquestionsandanswers.AbilityGoals【能力目标】1.Developlistening，speaking，readingandwritingskillsbyusingthetargetlanguages.2．Learntotalkaboutthehistoryofinventionsandaskwhen，whoandwhatquestionsaboutthefamousinventionsandanswerthem.MoralGoals【情感目标】1.Withthehelpofthisunit'sstudy，studentscanlearnaboutthe

5、importantinventionsandhowtheyhavechangedtheworldandthelifeofhumanbeings.2．Learnfromtheinventorsandworkhardatourlessons.TeachingTime【课时】FiveperiodsPeriod1SectionA(1a－2d)Period2SectionA(3a－4c)Period3SectionB(1a－1e)Period4SectionB(2a－2e)Period5SectionB(3a－3b)&SelfCheck本单元围绕“发明”这一话题，学习了解一些重要发明的历史，教

6、学一般过去时的被动语态。SectionA介绍了我们日常生活中的一些常见物品的发明历史，如电视、电话、拉链、茶叶等。内容上包括谈论它们的发明时间、被什么人发明、它们的作用和发展等；从语言结构上，学习被动语态的过去时，单元主题图由四副小图组成，呈现的是现代生活中的常见用品：电视、电话、电脑和小汽车。从运用Ithinkitwasinventedbefore/after…讨论图片中物品发明的先后顺序开始，到听说训练本单元的重点语言结构：Whenwasitinvented？Itwasinventedin…，Whowasitinventedby？Itwasinventedby…，Whatwas/

7、isitusedfor？Itwas/isusedfor…不断深入学习，再进入阅读训练，训练学生的阅读技巧，学习拓展词汇和语言结构。SectionA的重点是培养学生运用被动语态的意识，掌握更多的动词过去分词形式。SectionB依然围绕发明创造这个话题，要求学生继续学习巩固相关的内容和语言知识。在语言技能方面，对听说读写的专项训练和综合训练在本部分里都有体现。在语言策略上，提出让学生学习使用思维导图，以加深对文章的理解和对知识的记忆。在听力训练过程中，需要学