襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版

襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版

ID:29697322

大小:173.50 KB

页数:15页

时间:2018-12-22

襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 _第1页
襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 _第2页
襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 _第3页
襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 _第4页
襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 _第5页
资源描述:

《襄阳专版九年级英语全册unit6whenwasitinvented教案新版人教新目标版 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit6 Whenwasitinvented?类别课程标准要求掌握的项目单元话题Inthisunit,studentslearntotalkaboutthehistoryofinventions.单元语法Passivevoice(pasttense)教学目标1.能掌握以下句型:①—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2.能谈论物品被发明的时间、发明者,表达某发明的

2、用途。3.了解一些近现代发明的时间及用途,激发自己热爱发明的情感。培养学生善于观察事物,面对难题,用积极的态度去解决,发挥想象力,认识世界,改造世界,拥有强烈求知欲的素养。学情分析本单元话题是发明,学生们对发明不太熟悉,因此教师在讲前应普及下有关发明的知识。在畅谈发明话题时自觉运用被动语态的过去时态。第一课时 SectionA(1a~2d)  类别课时要点重点单词1.stylen.样式,款式      2.pleasuren.高兴,愉快3.dailyadj.日常的,每日的4.mentionv.提到,说到5.listv.列表,列清单n.名

3、单,清单重点词组1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子2.hoticecreamscoop热的冰淇淋勺子3.runonelectricity电动的4.beusedfor被用作5.suchagreatinvention如此了不起的发明6.ourdailylives我们的日常生活7.haveapoint有点道理8.withpleasure愿意效力重点句式1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视是在轿车之前发明的。2.—Whenwasthetelephoneinvented?—

4、Ithinkitwasinventedin1876.——电话是什么时候发明的?——我认为电话是在1876年被发明的。3.—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.——他们可用来做什么?——他们可用来改变鞋子的样式。4.ThezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.Butatthattime,itwasn'tusedwidely.拉链是由WhitcombJudson在1893年发明的,在那时它并没有得到广泛应用。§自主

5、学习案翻译下列词组。1.特殊后跟的鞋子shoes__with__special__heels2.热的冰淇淋勺子hot__icecream__scoop3.电动的run__on__electricity4.被用作be__used__as5.学校项目的课题the__subject__for__my__school__project6.我们的日常生活our__daily__lives7.有点道理have__a__point§课堂导学案Step1准备与热身(Preparation)展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者,让学生们将图片与发明者

6、相连。T:Doyouknowwhattheseinventionsare?S1:It'sacar.S2:It'satelephone.S3:It'satelevision.T:Doyouknowwhotheseinventorsare?S1:KarlBenz.S2:AlexanderBell.S3:J.L.Baird.Letstudentsmatchtheinventionsandtheinventors.Step2呈现与输入(Presentation)1.要求学生翻开课本P41,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:N

7、umberthepictures.(1分钟)2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务:Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整的句子。(2分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的任务,要求学生模仿1a内容,进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。

8、有错误的及时解决纠正。(2分钟)用所给单词的正确形式填空。1.Whenwasthetelephoneinvented(invent)?2.Thecomputercanhelp(help)usdomathpr

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。