小学体育障碍跑教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学体育障碍跑教案设计　　导语：障碍跑教案讲堂预设以球为接力的目标，在到达第一个障碍物前一段间隔，最好规划一个圆圈，学生跑到圆圈再从胯下背向传球，这么就不会影响过障碍物了，效果会非常好，这一点我师傅给了极好的建议，往后再有这么的规划，我必定会充沛考虑到这一点，预防相似的疑问再呈现。以下是品才网小编整理的小学体育障碍跑教案设计范文，欢迎阅读参考！

2、小学体育障碍跑教案设计范文　　教学内容：障碍赛跑　　教学目标：1、积极参与活动，掌握障碍赛跑的方法，能在快速中越过不同的障碍物。　　2、在活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。　　教学过程：　　一、准备部分：　　(一)课堂常规　　1、体育委员整队，检查人数;　　2、师生问好;　　3、宣布本课内容;　　4、检查服装，处理见习生。　　(二)队列队形时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

3、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、原地三面转法;　　2、齐步走。　　二、基本部分：　　1、绳操(绳两次对折)　　(1)上肢运动(2)体侧运动(3)体转运动　　(4)腹背运动(5)全身运动　　2、障碍赛跑　　穿过丛林穿过丛林　　跳过沼泽跨过壕沟跳过沼泽跨过壕沟　　钻过山洞钻过山洞　　(1)讲清各障碍物的活动方法　　丛林是篮球架，以排球来代替

4、沼泽，用跳绳来代替壕沟，以学生队伍作为山洞。　　(2)组织学生在组长的组织下尝试过障碍，总结本组觉得最好、最安全的过障碍的方法进行比赛;　　(3)分两组进行比赛，根据情况决定比赛次数。　　三、结束部分：　　1、放松：拍击大腿、小腿，　　单人放松，相互放松　　2、教师总结　　3、收回器材　　4、师生再见时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

5、的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学体育障碍跑教案设计范文执教班级时间人数教材内容1.队列队形复习　　　　　　2.障碍跑教学任务1、运动参与目标：知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法,了解所跳、钻、绕等动作的术语,明白安全运动的重要性,具有主动参与练习的态度，乐于按游戏的规则进行比赛。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣

6、俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里2、运动技能目标：做出跳、钻、绕等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。3、身体健康目标：体验过障碍成功带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质。4、心理目标：培养学生团结合作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生学习兴

7、趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。5、社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互协作的精神。教学过程结构教学内容教师教法学生活动要求时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作

8、。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里开始部分1.　　　　师生问好2.　　　　宣布本课内容与要求3.　　　　检查服装4.　　　　安排见习生教师问好宣布本课内容与要求学生听铃声自觉集合，体委整队，学生问好，听老师宣布本课内容和要求静快齐时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教