大班组教研计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班组教研计划　　时间：XX年2月——XX年6月教研组：大班组　　一、情况分析　　本学期我们大班教研组还是由原来的4个班级组成，其中大三班教师有一定的变动，组内以中青年教师为主。教研组以围绕组内的课题开展工作，关注常态课的设计与实施，在日常组织活动中反思，优化一日活动及教学教学。我们的教师团结上进、工作上都很积极主动，在教研能力、课题研究方面正面临着挑战。因此，教研组长会更加努力钻研发挥引领作用。相信在组长不断学习和我组全体教

2、师踏实、刻苦钻研的情况下，我们大班教研组的各项工作都能积极有效地开展起来。　　本组优势：　　1、对课改新理念已有了一定的认识和理解，说课、评析能力有所提高。　　2、积累了一定“环境创设、大区角材料投放”相关知识和开展实践活动的经验。　　3、大部分教师科研意识逐步增强。　　薄弱环节　　1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。　　2、对“环境创设、大区角材料投放”具体实施还不够深入，没有落实到班级、个人。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

3、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、新教师在一日活动中还存在许多困惑。　　在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻《纲要》精神，以科研为先导，以教师发展为本，认真研读《教育纲要》，以此为据，加强教学研讨，落实科学发展观，不断提高教师的教育教学的能力。不断反思总结，提高理论水平，积极进行科研文章的撰写，提升教师的专业化发展。开展理论结合实践的学习，发扬团队合作精神，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。促使教师主动地学习、实践、思考

4、、研究，使教研更好地为教师和教育服务。　　二、工作目标及措施　　(一)在教研组中开展研究“在主题背景下，开展利用自然资源培养大班段幼儿的任务意识和完成任务的能力”的活动，探索深化课题研究的基础上，为“民间传统游戏”的课题研究工作和园本化课程建设添砖加瓦。　　措施：　　1、学《新纲要》理念，领会其精神，学习新理念的文章等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。　　2、通过信息交流、网络、书籍，认真收集与专题相关的资料，以主题活动为主，利用专题研究，推动教育教学。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这

5、就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、保证每周的利用自然资源的大区角活动，积极头方相关材料。利用社会实践活动，探索社区和幼儿园合作的有效途径，反思两者合作的有效方法和策略，探索本年龄段教育培养的目标和方案。　　4、积极把课题研究，落实到日常的教育实践与教师业务素质的提升中。如：班级环境创设、主题活动、日常教育教学活动中。　　5、继续学习、借鉴先进的教育教学经验，开展

6、实例讨论交流、解决遇到的困难、疑难。　　6、在利用社区资源的互动活动中，积极观察和收集社区资源可利用信息。　　7、做好有效衔接工作。　　(二)加强教育研究，加深课题研究的深度与广度，运用教师献课等各种教研形式，促进教师专业理论不断更新，提高教研的实效性。　　措施：　　1、尝试让有特长的教师承担其专长的教研任务，充分发挥各位教师的能动性，促进教师的教研能力的成长。　　2、加强教研组内的观摩活动的互动化，带着问题去看活动，记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。开展师徒结对指导活动,相互听课、评课,做好记录,相互提高。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一

7、年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用于教学之中;　　4、积极组织教师参加区“论文的撰写”活动、积极参加区论文评选活动。