小班组教研计划.doc

《小班组教研计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班组教研计划小班组教研计划 真光幼儿园 XX、9 一、情况分析： 　　我小班教研组现共有4各班级，8名教师，高级教师3名，其中1位是外聘教师，另有2名外聘教师，一级教师2名，1名初职教师。级组成员老的老，小的小，年龄差异很大。 　　上学期的教研我们探讨的是随机追问的实践研究，得到的体会是：1、肯定追问式的回应是必要段。因为教师的追问可以把孩子的有限经验充分挖掘出来，相互影响、相互分享、有效扩大化。所以，小班的老师要善墨于运用这种回应方式。2掉、区别追问与辅助提问。媒辅助提问是老师转用其他扁的问题来提问，以便让幼钉儿更能理解

2、老师的问题。管3、无论是追问还是辅助漓提问都要紧扣教育目标。踢 　　根据大教研计划中的拦分析，我们级组也发现存叉在教学中老师小结环节的运薄弱，如1、缺少简洁性哀。老师小结时语言哆唆重污复，使幼儿内心茫然，不凑能准确把握教学的重点、蚂难点和关键，语言越是嗦值，就越是讲不清、道不明掷。2、失去趣味性。教师牢想让让孩子领悟到“知识浴”的真谛，但是语言组织王描述中说不出关键词。 　碘　仔细分析可能有这样的皂原因：教师“管不住自己棉的嘴巴”，将重复幼儿的钟话当成一种习惯，忽略了散这些题外话、口头禅是不拭是教学的重点或难点，是帚否对教学

3、的进展和幼儿的圾发展有促进作用或负面影腰响。其次，幼儿年龄小，罐一些科学性、知识性强的姆内容需要老师进行转化，彰用儿童化的语言描述，老巷师在教学中有时不能立即荔做出反应，也就只能浅显亲表述了。 二、教研目标：擦 　　探讨小班集体教学实压践中，符合小班年龄特点莽的语言归纳组织，提高教吟师语言运用的能力。 三、巫具体措施： 1、学习分析溺 　　归纳策略运用中，教抖师需要改变的现状以及策译略有些什么? 2、实践纵辙横 　　一课多研：在活动佣中实践策略的运用。在实杖践反思再实践再反思的循拄环往复的研究过程中优化狡教师的教学行为。 3

4、、观揽摩学习 　　其他级组教师克活动：观摩其他级组教师沿的集体教学活动，分析交芯流策略运用是否是否得当稗。 4、论坛分享 　　结合搪自己实践，用案例相互交搞流追问策略学习、运用的唐反思、聆听与判断能力的峦反思。 小班组教研计划 一收、指导思想 　　以《幼儿芬园工作规程》、《幼儿园宇教育指导纲要》为指导，狄深入贯彻《浮桥镇幼教中纪心业务工作计划》和本园佳教科研工作计划，结合日核常教学实践深入学习《3忧～6岁儿童学习与发展指壬南》，规范一日活动组织悄，创新研修方式，促进教篓师专业发展，努力使组成仙为一个团结友爱、互助向泰上的集体

5、。 二、工作重点涌 　　(一)建立融洽的人祈际关系，形成互帮互学的氧组风，大家敞开心扉、真鼠诚以待、切磋交流，树立椒良好的教师形象，建设良竞好的师德师风，形成一个谚团结向上的集体。 　　(卵二)围绕园本课程，加强签班级管理，做到班级活动测特色化，一日生活精细化仗。 　　(三)认真细致的詹做好各项工作，保证孩子啸的健康、安全。 　　(四真)加强年级组管理，充分荧发挥年级组作用，利用集次体备课研讨方式，提高组溯员在各类教研活动中的主惰动性、积极性，促进年级印组教师共同成长。 　　(挤五)开展形式多样的家长秀活动，深入、细致地做好

6、邮家长工作，努力提高家园斥联系的力度、密度。 三、叭具体措施 (一)加强理论裤学习，提升专业素养 　　萤1.组织教师开展读书活补动，加强师风建设。第一揉，结合园部要求对省“课虚程游戏化”群中所分享的乳有关“教师如何观察”、册“课程资源的开发与运用侯”等电子书目，以及教师石发展中心汇编的《燃荻》猾进行重点学习，利用每两棵周一小时的读书活动时间甥，通过组长组织、行政引记领、撰写心得、交流评比舵等方式，帮助教师对“课燥程游戏化”和先进的教育蝶理念有更深入的认识，不信断提高教师观察、分析幼诞儿的能力以及课程建设能拜力。第二，撰写读书

7、心得闯，利用FTP、幼儿园网憨站等平台，品读他人经验戍，交流收获感言。 　　2存.鼓励教师自由阅读《上抑海托幼》《早期教育》等酷学前教育优秀杂志。鼓励泳组内教师积极撰写教育论批文、教学反思、案例分析历、观察记录，写好后可以呕请组内的老师相互修改，嫌开展“斟字酌句”活动，晴大家一起阅读，一起出谋令划策，给予一些建议，好括文章是靠改出来的，同时墅鼓励教师在《太仓教育》迁等刊物积极投稿，提升组瘪内教师写作能力。 (二)帧做实课程审议，提高教学信质量 　　1.采用大组审俺议的形式。做到审议前人汐人备课，对主题的各块面僵内容做到心中有

8、数，每位妊老师要对自己有困惑或者屏有想法的1～2个活动做辽好交流的准备。 　　2.荫利用主题开展前一周周一瞪中午的时间，两个备课组婿的老师集中在一起审课，姜一起制定两周的周计划。急第一步：大家先说说自己裸对主题说明和主题目标的只理解;第二步：对5个教亭学活动进行审议，说说目佯标的设置、重难