第十课第二节明辨是非，扬善弃恶导学案

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1、共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流明辨是非，扬善弃恶一、学习目标、重点、难点u学习目标1．提高明辨是非的能力,学会做出正确的选择。2．了解一些有助于辨别是非善恶、做出正确选择的基本常识和技巧。u重难点明辨是非，学会做出正确选择。二、知识概览图在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情明辨是非，扬善弃恶在复杂的社会生活中，要想做正直的人，就要提高辨别是非的能力，善于做出正确的选择敢于对他人做的错事提出反对意见如果做了错事，要能于承担责任面临各种冲突，需要我们做出正确的选择三、新课导引社会是纷繁复杂的，要想把它“看得清清楚楚、明明白白、真真

2、切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。【思考讨论】你是否拥有一双辨别是非善恶的慧眼？四、教材精华（一）知识链接1.在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人2.在复杂的社会生活中，要想做正直的人，就要提高辨别是非的能力，善于做出正确的选择（1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情（2）敢于对他人做的错事提出反对意见（3）自己做错事要勇于承担责任（4）面对各种冲突，需要我们做出正确的选择联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—65715278第7页共7页共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流（二）互动探究【探究一】“如果我违心地做了这个广告，今

3、后在社会上还怎么做人？”你是怎样理解这里所说的“做人”的？请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价。（课本第20页）点拨通过分析材料，我们应懂得，敢于坚持是非标准，为人正直，公平行事，惩恶扬善，伸张正义，为构建公平正义的和谐社会、为国家和民族的正义事业不断奋斗，是我们的责任。【探究二】吴坤断定这些印刷品是非法出版物后，立即将邮件交给学校领导，还写信给有关部门反映情况，有什么积极作用？（课本第21页）点拨社会生活是复杂的，一些积极的或消极的、正面的或负面的社会现象不可避免地会呈现在我们面前，使我们感到迷惘，产生疑惑。因此，我们应该具有基本的道德判断和辨别是非能力，以及面对非正

4、义行为时知道应该如何处理的能力。【探究三】如果你是明明，你会（接受/拒绝）好朋友的邀请。理由是：。请帮明明设计几句拒绝去网吧的话。（课本第21~22页）点拨部分未成年人过度迷恋网络已经成为当今社会急需解决的问题之一。防范大于矫治，本活动的设置使我们能够对此做到具体掌握，明确如何拒绝朋友的不良建议、如何抵制不良诱惑。【探究四】如果你是迟军，你会作何选择？迟军的教训给我们的主要启示是什么？（课本第22页）在是非善恶面前，不屈从伙伴的压力而做错误的事情，这是我们应该做到的。如要这条防线被突破，其结果会怎样？通过迟军的事例我们可以明白，由于立场不稳而走上犯罪道路，是非常不值得的，也是不应该再发生的。在

5、遇到问题时，我们要坚持自己的正确立场。【探究五】要阻止图中同学的错误做法又不伤害同学友谊，你有哪些办法？在日常生活中，如果好朋友做错事时，你会选择，理由是:A.直截了当给他指出来联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—65715278第7页共7页共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流B.给好朋友寻找推卸责任的借口C.不闻不问D.委婉地给他提出来E.其他：(课本第23页)点拨在日常的学习生活中，我们经常会遇到自己的同学正在做错误的事情。面对这样的情况，我们应该提出反对意见，表明自己的正确观点。这就需要我们掌握一定的方法。【探究六】你赞同图中男生的哪一种想法？说

6、说你的理由。在现实生活中，有时难免犯错。对待错误，往往有以下几种态度：A.勇于认错并承担相应责任B.尽量逃避责任C.看当时的具体情况决定D.无所谓你赞成，理由是：（课本第23页）点拨每个人都不是脱离社会而孤立存在的个体，我们需要为自己的行为承担责任，尤其是对自己的错误我们更应该主动承担责任。从个人的角度讲，不负责任要受到道德的谴责，触犯法律的还要受到法律的制裁。从社会的角度讲，不承担责任会给他人、给社会带来大大小小的危害。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。【探究七】面对下列情形，你会作何选择？1.小李问成

7、绩优秀的小刚一道数学题，小刚表示要小李请吃饭作为帮助解答问题的报酬。你（赞成/反对）小刚的做法，理由是：2.考试时，好朋友要你告诉他答案。你会（拒绝/满足）他的要求，理由是：3.到商场购物，收银员不小心多找了你20元人民币，你发现了，而收银员并没发觉，此时你会（退还/不退还），理由是：4.发现购物时找你的50元人民币是假钞而又无法退换时，你会（交银行/想办法用出去），理由是：5.某中学有一名初中三