骑牛比赛教学设计

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1、骑牛比赛教案（校级教研课）曲塘小学邓晓燕教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。2、学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识１个多音字，理解由生字组成的词语。3、懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点是第３自然段骑手所说的话。一、复习导入1．小朋友们，你们参加过比赛吗？谁来谈一谈你都参加了哪些比赛呢？（3人）今天我们就来进行一场读词语比赛，比比谁读得好。课件出示：南美洲特别兴致勃勃只两三秒钟技艺高超尽管热烈的掌声挤满野性大发疯狂地上下蹦跳牢牢地曾经2.看来

2、，小朋友们都是读词语的高手，为了奖励你们，今天这节课老师就带你们到南美洲去看一场激动人心的骑牛比赛。齐读课题：骑牛比赛二、精读第一、二自然段1.通过上节课的学习，我们知道了南美洲人特别爱看骑牛比赛。出示：南美洲人特别爱看骑牛比赛。你能给特别换个词吗？（特别、非常、十分）男女合读2.你从课文中的那句话中感受到南美洲人特别爱看骑牛比赛呢？出示：赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。（1）好好读读这句话，你喜欢这句话中的哪些词语？（2）“挤满”这个词看出了什么？读读这个词。小朋友们你平时最喜欢干什么事情呢？是呀，当你在做你喜欢的事情时，就是兴致勃勃的。你能读好这个词吗？谁来把这句话连起来读一

3、读，让我们感受南美洲人对骑牛比赛的喜爱。指名读，齐读。3.小朋友们，你觉得骑牛比赛会是一场什么样的比赛呢？3课件出示：骑牛比赛被人们称为“瞬间运动”，因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的比赛。如果骑手能在光秃秃的牛背上坚持8秒钟便为成功。参加这项运动的勇士除了需要高超的骑牛技艺，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志。4.现在我们已经了解了骑牛比赛，下面我们就跟随南美洲人到骑牛比赛的现场去看看吧。播放视频。6.刚才，老师看到许多小朋友看得可认真了，现在我就来采访几位小观众，你都看到了什么呀？（2人）7.课文中是怎样描写骑牛比赛的场面呢？快用你们的一双善于发现的眼睛找一找吧。出示：好几个骑手骑在野

4、性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。谁来读读这段话，你读出了什么呢？（技艺高超）学习生字技和艺。你从哪些词语感受到骑手的技艺高超呢？（好几个、野性大发、只两三秒钟、疯狂地上下蹦跳、牢牢地）（1）野性大发的公牛是什么样儿的？这里有几幅图片，我们一起来看看，用自己的话说说你的感受，带着你的感受读读这个词。（2）两三秒钟的时间有多长？我们数数看。（3）“疯狂地上下蹦跳”是什么样儿的？好几个骑手都从牛背上摔了下来，可是这个骑手他却牢牢地骑在牛背上，他真是技艺高超呀！9.现在，让我们一起来感受骑手的技艺高超。出示：好几个骑手骑在

5、野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。男孩子读第一句，女孩子读第二句。10．看到这个骑手的技艺是如此高超，你想做什么，说什么呢？三、精读第三自然段1.小朋友们，你们知道这个骑手为什么会有这么高超的骑牛技艺吗？你从哪儿知道的呢？2.出示：“你怎么没从牛背上摔下来呢？”3“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！”“曾经”是什么意思？“上千次”说明了什么？小朋友们，想一想骑手在练习的过程中都会遇到哪些困难呢？出示：天还没亮，骑手就（）。虽然摔得浑身是伤，但是骑手（）。尽管手上腿上满是鲜血，骑手还是（）。天已经黑了，骑

6、手还在（）。是呀，就这样，骑手从牛背上摔下来一次又一次，但是他凭借着过人的勇气和顽强的毅力一次又一次地骑在了牛背上。此时，你想对这位骑手说什么呢？出示：我想对骑手说：“！”你从骑手的身上学到了什么呢？5.不经历风雨，怎么能够见到美丽的彩虹呢？老师带来了几句话想送给小朋友们。相机出示：台上一分钟，台下十年功。只要功夫深，铁杵磨成针。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。跟着老师读。老师希望小朋友记住只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。四、作业超市1.将骑牛比赛中的精彩片段讲给爸爸妈妈听。2.搜集关于勤学苦练的名言，做成书签。3