初中语文第六册第七单元目标达成训练.doc

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1、初中语文第六册第七单元目标达成训练谢涛第I卷一．语言知识及文学常识填空（10分）1.《出师表》作者，字。2.美哉我少年中国，；壮哉我中国少年，。3.《登楼》作者，选自1．陛下亦宜自谋，深追先帝遗诏。2．《破阵子为陈同甫赋壮词必寄之》作者，选自二．语段阅读（45分）（一）默写《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（5分）（二）课内文言文阅读（20分）甲：（10分）（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜

2、妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（二）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸范科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（三）侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（四）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，诚用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（五）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛

3、恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．今天/下三分，益州/疲弊。B．以光/先帝遗德，恢弘/志士之气C．然侍/卫之臣不/懈于内D．以/塞忠/谏之路也2．在第一段中，作者提出的主要建议是什么？用原文词句回答。答：3．文中“先帝”是指，“陛下”是指。4．解释下面句中加横线的词。（1）此诚危急存亡之秋（）也（2）盖追（）先帝之殊遇（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（）（）（4）先帝创业未半而中道崩殂（）（）5．第一段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意

4、是。乙（10分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1．解释下列实词的意思（2分）①布衣（）②咨（）③驱驰（）④倾覆（）2．指出下列加点虚词的意思（2分）①咨臣以当世之事（）②三顾臣于茅庐之中（）3．下列语句朗读停顿正确的一项是（）（2分）A．不/求闻达/于储候B．遂许/先帝/以驱驰C．三顾/臣于草庐/之中D．躬/耕于/南阳4．“先帝不以臣卑鄙”的正确理解是（）（2分）A．先帝不

5、拿我当小人物看待B．先帝不因为我卑鄙低下C．先帝不因为我地位低微D．先帝不认为我品质不好5．表明作者与先帝患难与共的句子是。（2分）（三）课外阅读（20分）丙（10分）我换过三个学校。都是在“年份上并不吃亏”这条件下得了母亲的同意的。至于我所以要换学校的原因，并非为的学校好坏，②而是为了很不相干的可笑而稚气的事；③第一次换学校为的要避开一个古怪的同事（这件事，我想将来我如果做一篇自叙传的小说再可以详细写出来）；④第二次为的是做歪诗讽刺一个不得人望的学监，⑤后来并且跟同学们乘酒兴打了那学监的卧室。17岁从中学毕业后进北京大学预科第一类。这第一

6、类，将来是进文法商三科的。这时我的不能遵照父亲遗嘱立身，就是母亲也很明白晓得了。但她也默认了，大概她那时也觉得学工业未必有饭吃，转而盼望我在教育界混饭吃了。还有一层，父亲的遗嘱上（写于他死前一年，是光绪三十年），预言十年之内，中国大乱，后将为列强爪分，所以不学“西艺”，恐无以糊口；可是父亲死后不到十年，中国就起了革命，“不流血”地改成共和国，依然开学校，并且需要更多的学校教员，而“爪分”一事，也似乎未必竟有，所以我的母亲也就不很拘束于那张遗嘱了。1．指出“人望”、“立身”这两个词在句中的正确含义（）（A）前者是指“众望”，后者是指“站正身子

7、”。（B）前者是指“威望”，后者是指“独立生活”。（C）前者是指“威望”，后者是指“人在社会上独立生活”。（D）前者是指“众望”，后者是指“人在社会上独立生活”。2．下列各句中引号的用法与例句中引号的用法相同的一项是（）例句：我的祖父……素来抱了“自然主义”，听凭我爱什么就看什么。（A）都是在“年份上并不吃亏”这条件之下得了母亲同意的。（B）所以不学“西艺”，恐无以糊口。（C）中国就起了革命，“不流血”地改成共和国。（D）而“瓜分”一事，也似乎未必竟有。3．指出下列句中，加“”的词与哪个词语组成动宾关系。①第二次为的是做歪诗讽刺一个不得人望

8、的学监。②父亲的遗嘱上，预言十年之内，中国大乱答：。4．第一段中交代“我“两次换学校的原因的句子是一个多重复句，对其第一层分析正确的一项是（）（A）①/②③④⑤（转折关系）（B）