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时间:2018-12-10
《八上教材解析第九课 心有他人天地宽.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第九课心有他人天地宽引言引言由一则历史故事导入,让我们感受感受的宽容心的人的高大,引出本课我们将要学习的内容——“宽容、平等、尊重”及学习这些内容的意义。第一框海纳百川有容乃大第一目金无足赤,人各有别【情景解读与体验】1.教材P101情景解读教材P101情景探究活动通过引用清朝大学士张英的故事,让我们探讨宽容的力量,感悟宽容的基本内涵,感悟生活需要宽容,需要学会宽以待人。探究中,我们应仔细阅读材料,经过思考后与周围的同学进行讨论与交流。2.教材P101探究问题指导⑴张英的家人和邻居为什么会转变态度?⑵宽容为什么会有如此大的力量?
2、提示:⑴因为张英的宽容。张英用一首诗教育了家人,家人学会了宽容,也带动了邻居做出宽容的举动。唯宽可以容人,唯厚可以载物。⑵宽容是一种美德,也是一种境界。境界高的人,能跳出一已私利,看到他人的利益,理解他人的感受,因而淡化私利;有了宽容的美德,会使自己在一定程度上摆脱私欲的困扰。善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;张英被赞美、邻居变态度、宽容有力量,原因就在这里。【知识归纳与活动】知识点1.什么是宽容宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。知识点2.生活需要宽容【探究活动(教材P101)指导】:性格不
3、同的两个人为什么能成为好朋友?提示:人各有别。性格相同的人交往,容易产生心理相容,容易找到共性,比较投缘。而性格不同的人交往,可以产生心理互补,同样也可以成为好朋友,但需要尊重彼此个性、接纳双方的差异,也就是需要彼此宽容。能够宽容对待朋友与自己之间的差异,对待朋友的不足,这是与他人正常交往的前提。“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。1.人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。【探究活动(教材P102)指导】:⑴你有过原谅别人的经历吗?把你当时的想法说
4、给大家听。⑵你有过接受别人原谅的经历吗?把当时的感受说出来,与大家一起分享。提示:⑴回忆自己原谅别人或接受别人原谅的经历,并与同学交流,再次体验当时的感受;⑵明白人无完人,金无足赤,生活中彼此“冲突”在所难免;⑶要认识到只要真诚接纳、理解宽容,家人之间、同学之间、朋友之间、师生之间没有不能化解的“冲突”。2.我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人,也可能受到别人无意之中的伤害,需要相互宽容。【相关链接导读(教材P102)】提示:本链接以的语言歌颂宽容,让我们体会宽容的意义。第二目宽容他人悦纳自己【情景解读与体验】1.
5、教材P102-103情景图解读P102-103情景探究活
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