Unit 3 Whats his name.doc

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1、Unit3Whatshisname教学目标Lessn13　　1、会说本的会话　　2、听懂、会说：hat’shernae?Hernaeisar并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3、听、说、读、写本单词therher以及句子hat’shernae?HernaeisarLessn14　　1、能听懂、会说本的会话　　2、能听懂、会说：hat’shisnae?Hisnaeisa并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3、能听、说、读、写本单词brtherhis以及句子hat’shisnae?Hisnae

2、isaLessn1　　1、能听懂、会说本的会话　　2、能听懂、会说：hat’sitsnae?Itsnaeisii并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3、能听、说、读、写本单词nieits以及句子hat’sitsnae?ItsnaeisiiLessn16　　1、能听懂、会说本的会话　　2、能听懂、会说：hat’stheb’snae?Hisnaeishn并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3、能听、说、读、写本单词udadthe以及句子hat’sthenae?Lessn17　　1、能听懂、会说本

3、的会话　　2、能听懂、会说：hataI?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3、能听、说、读、写本单词arhandbed以及句子hataI?Lessn18　　1、能听懂会说本的会话以及在所设置的语境中正确运用本单元所学的会话内容　　2、练习字母组合ee、ea、sh和h在单词中的读音　　3、巩固复习本单元所学的四会掌握的单词和句子　　4、复习物主代词、ur、his、her和its教学设计方案第十三教学设计方案题：LESSNTHIRTEEN重点：句型hat’shernae?Hernaeisar　　　词汇the

4、rher难点：发音h’sthatverthere?Issheurteaher?　　　理解Issheurteaher?过程：一、复习　　1．组织学生唱一首学过的英歌曲　　2．师生进行问答练习（以一单元学过的语言项目为主）　　Ahat’surEnglishnae?　　Hldareu?　　AreuinlassT?　　hat’surnuber?　　***isgdfriendh’surgdfriend?　　h’sthat/she?　　B事先请几名学生带自己的照片，教师根据照片提问：　　h’she/she?　　Ishe/sheas

5、tudent?　　Ishe/sheurfriend?(此问题可找基础较好的学生回答。只要能答出es或N即可。)二、介绍新语言项目与教学方法　　1．会话教学　　A:介绍主题图　　师：Latthispiturehatduanttsa?hatduanttanserabutit?　　学生可以就主题图内容进行提问，也可以叙述看到或想象中图中正在发生的事情。　　师生问答：h’sthat?(指图中一个男孩)　　学生回答：That’s…　　教师提问：h’sthat?(指一个女孩)　　学生回答：That’s…　　教师提问：h’sthat

6、girlverthere?（指ZhuPeipei）　　学生可能回答：That’sZhuPeipei（不论学生回答什么，只要与人物有关都可算对）　　B:问答（在此步骤中，学生初步会用She’sfriend回答相应问题）　　师：esThat’sZhuPeipeiShe’sfriend重复两遍。h’sthatgirlverthere?　　生：She’sfriend　　师生问答（训练学生熟练运用She’sfriend的答语的能力）　　:理解[听配套录音三遍]　　在听每遍录音之前，教师提出一个问题，让学生做到有目的的听录音。　　

7、师：hat’sthegirl’snae?　　Istheanherteaher?　　h’sthean?　　生：HernaeisZhuPeipei　　N　　Sheisherther　　D:模仿录音[听配套录音三遍]　　第一遍：分句听，重点句请学生重复　　ah’sthatgirlverthere?She’sfriend[集体重复、两人一组重复]verthere：用手指一指眼前，再指稍远一点的地方，帮助学生理解。在这里不做更多解释。　　bhat’shernae?HernaeisZhuPeipei[集体重复、两人一组重复，教师解

8、释：naeis…Hernaeis…熟练掌握后，学生能利用此语言项目展开新的对话]　　Issheherther?用教师自带的全家福照片做引导，教师解释：LThisistherIsshether找一学生回答。在带读时，注意单词ther中的字母发短音[]，th组合发音时要出舌尖。另外，此句应用升调，示范要正确。　　第二遍：整体听一边录音