Unit 4 There are seven days in a week教案.doc

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1、Unit4Therearesevendaysinaweek教案A：基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B：高级要求（理解和运用）题Unit4TherearesevendasinaeeLessn21学习目标AB语言要素词汇Tuesda,ednesda,Thursda√语音语言目标Hanlassesduhave?ThreeIhavehinesenTuesda,ednesdaandFrida√话题要求neeelife√任务设计1)aeatietablethatthestudentslie2)Finishthehtlistftheee√能力目标激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习

2、的自信心；发展自主学习的能力、实践能力和合作精神。情感目标遵守时间，热爱学习和生活。学习策略目标鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。化意识目标教学重点rds:Tuesda,ednesda,ThursdaDrills:Hanlassesduhave?ThreeIhavehinesenTuesda,ednesdaandFrida教学难点rds:Tuesda,ednesda型新授教具Slidesh，tapererderandpitures学具seardsandlurarers教法愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。学

3、法1初步掌握与人合作的方法2形成运用英语进行简单交流的能力。评价板书设计：Lessn21HanlassesTuesdaduhave?ThreeednesdaIhavehinesenTuesda,ednesdaandFridaHer：aeatietablethatthestudentslieandthentalabutitinEnglish教学效果反馈：TeahingPredure（教学过程）教学环节具体教学内容教法学法及教具Step1Revisin(arup)Step2PresentatinStep3InterestingPratieStep4FinishthetasStepAss

4、essent1)Singthesng:Dasftheee2)Talthetietablethestudentsae3)Asandanseriththedrills:Dulie…?Hanlassesduhave?1)Tlearnthenedrills“Hanlassesduhave?Three”iththetietable2)Tlearnthenerds“Tuesda,ednesdaandThursda”anddrills“Duliehinese?es,IdIhavehinesenTuesda,ednesdaandFrida1)Tpratiethenedrills:“Dulie…?e

5、rtainlIt’sfavurite…”ithsefruit2)Tpratiethenedrills:“Han…lassesduhave?Thearennda,ednesdaandThursda”iththetietable3)Tplaahaingaeiththetietable4)帮助学生整体感知，通过小组练习的形式，形成对所学知识的意义建构。)学习本歌谣，巩固本所学知识。围绕本的主题和任务，根据教师所提供的内容，发挥自己的想象，以小组为单位运用简单的英语进行交流，完成任务，同时在完成任务的过程中使学生能够增强时间观念和动手能力。总结各小组的获奖情况，以小组为单位进行奖励。Her

6、：aeatietablethatthestudentslieandthentalabutitinEnglish情境教学法。图片、投影。愉快、情境教学法；合作学习法。图片、投影。合作学习法；情境教学法。投影、图片。情境教学法、任务型教学法、合作学习法。图片、投影。