2016年小学英语5B第二单元教学设计(译林版).doc

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1、2016年小学英语5B第二单元教学设计(译林版)五年级下册英语教学设计题Unit2Hduetshl?型新授时8-1备时间229授时间教学目标1、能听懂、会说、会读bie,bus,plane,ship,taxi,train,etr等交通工具类单词2、能初步运用句型Hd/des…etshl?及回答:及其应答I…b/n…重点难点1、能正确、流利地朗读并理解故事2、能初步运用所学的单词和句型交流教具准备PPT教学过程二次备Step1aring-upFreetalIlivenearshlIftengtshlnftTeah:nftIlivefarfrtheanDa

2、SIgtanDabarTeah:farfr,barHabutu?heredulive?Dulivenearshl?初步理解nft,barrinlassStep2Pre-tas1A:Hduusuallgtshl?B:Bbie板书句型结构。2Dun?Let’slearn。出示交通工具图片,教授词汇:bie,bus,plane,ship,taxi,train,etr。3Pratiethesentenesandtherds师生交流,引出交通工具类单词。Teahnerds:bie,bus,plane,ship,taxi,train,etr。(rinpairs)S

3、tep3Tas11出示图片hanuseeinthepiture?2Listenandanser:heredthelive?3athandath(P18)Hdtheetshl?4Readthedialgueandunderlinehdtheetshlb/n…?带着问题听录音,以听促思aththeartnandath(P18)ReadandunderlineStep4Tas2Talabutstrtie根据板书和PPT,谈论angLing,SuHai,ie,LiuTa,住在哪里,如何学校。A:heredes…live?B:He/Shelivesin…It’s

4、near/farfr…A:Hdes…etshl?B:He/Sheestshlb/n…A:h,IseeTalabutstrtie(rinpairs)StepTas31Readafterputer(听录音,逐句跟读,注意语音语调。学生加上自己的表情和动作。)2Readtgether3Readinrles4ReadratthestrReadinanasReadrat(rinpairs)Step6Pst–tas1回顾板书retellthestr…livesin…Itisnear/farfr…He/Sheestshlb/n…1)rinpairsandretell

5、2)Retellthestrtgether2化拓展hattraffisdunre?出示各类交通工具。RetellthestrHer1ReadStrtieafterthetapefrties2pthenerds3ties3收集更多的交通工具。板书设计:Unit2Hduetshl?hhereH?h?angLingSuangieLiuTa教后记五年级下册英语教学设计题Unit2Hduetshl?型新授时8-2备时间229授时间教学目标1、复习巩固词汇及Hd/des…etshl?及回答:及其应答I…b/n…2、能够看图片复述故事内容重点难点1学习Funtie,

6、引导学生用所学句型交流并汇报。2学生能理解并掌握here?H…?及其他疑问词,学会提问,并进一步学习第三人称动词的变化。教具准备PPT教学过程二次备Step1aring-up1agieesSeethepituresrrdsandsathequil2FreetalheredIlive?HdIgtanDa?HdIetshl?h?hatabutu?RevierdsFreetal(rinpairs)Step2Pre-tas1ReviestrtiePPT(出示中图片)HabutangLing,Suang,ieandLiuTa?Let’stalabuttheA:h

7、eredes…live?B:He/Shelivesin…It’snear/farfr…A:Hdes…etshl?B:He/Sheestshlb/n…A:h,IseeTalabutstr(rinpairs)2FinishReadandirle(page18)ReadtgetherStep3Tas1Funtie:hatabuteandane?Let’slisten1Listenandriteandheinpairs2Talabuteandaneheredes…live?H…?3Retellelives…b/n…anelives…b/n…Step4Tas2h

8、atabuturfriend?heredtheliveandhdtheetshl?anudas

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