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1、2016七年级英语上册第三单元导学案2016七年级英语上册第三单元导学案【题】Unit3setinA1a-1(1时)【学习目标】1掌握词汇penil,pen,bs,eraser,rulerpenilbxshlbag,ditinar等2学会句型:Isthis/that---?以及回答es,itis/N,itisn’tArethese/thse---？以及回答es,theare/N,thearen’t从而掌握指示代词:this,that,these,thse【重点、难点】掌握指示代词:this,that,these,thse的用法【导学指导】温故知新小组合作总结本单元所学的重点词汇、
2、语法、句型结构。自主互助学习学习任务一:熟练掌握词penil,pen,bs,eraser,rulerpenilbxshlbag,ditinar等1认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配小组讨论,并核对答案2个人试读,组内相互纠正发音3老师领读,学生纠正自己的发音4自己读并记住汉语意思,组内检查小组竞赛,看谁记得多而快学习任务二:学会句型:Isthis/that---?以及回答es,itis/N,itisn’t从而掌握指示代词:this,that1先唱以下歌谣:我的,你的ur,男的his,她的her。名词前面常站岗,限定所属有功劳。2利用实物引入句型:Isthis/that---
3、?使用不同的物品,ur,his,heregT:ThisispenIsthisurpen?S1:N,itisn’tIt’surpen3听录音,给1b对话编号4练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话小组竞赛,展示对话交际【堂练习】自己编写一个确认物品的对话A:B:A:B:【要点归纳】1如何确认物品。2掌握指示代词的用法。【拓展练习】（一）英汉互译urditinar_____________hisbapa_______________ruler____________一块橡皮___________________我的铅笔盒________________他的卷笔刀_______
4、____________她的书__________________（二）选择1Thisis_____eraserAaBantheD/2—Isthaturb?—__________AThatisn’tBItisn’tes,thatisn’tDN,itisn’t3This____eAisBisn’tntDn4—Isthisurbapa?—___________Aes,itisBes,itisn’tN,itisDItisn’t（三）试翻译下列句子1这是一本书___________________________________2那是你的尺子吗?_____________________
5、__________是的,它是______,___________________3这是她的字典吗?______________________________不,它不是这是我的字典________,_______________It’s__________________（四）句型拓展1naeisGina(对划线部分提问)_______________urnae?2It’sanrange(对划线部分提问)__________________this?3Isthaturnteb?(做否定回答)_______,_____________【总结反思】【题】Unit3setinA2a-
6、3(2时)【学习目标】1、掌握本节的单词和短语2、熟练运用识别物主的句型【重点、难点】学习识别物主的句型【导学指导】温故知新预习本P14页的内容，标出你不认识的单词，然后到P97页生词表中找到这些单词，在本上标出音标和汉语意思，再读三遍。自主互助学习学习任务一:会读写14,1页上的单词及短语（1）个人自读并记忆单词3分钟（2）两人一组，相互检查读音（3）某号展示，对号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮________铅笔盒________本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语：打扰了_________谢谢_____
7、______我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二:听录音，练习对话（1）听录音，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）听录音并跟读，实践录音（4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）（）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话（7）展示成果（对抗成员竞争展示）学习任务三：完成3a和3b。补全问句和答语并进行对话练习。【堂练习】学会了询问物品主人的句型
