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时间:2017-11-12
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1、2016年七年级语文上册第三单元导学案(人教版)9从百草园到三味书屋【学习目标】1.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,品味学习生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。2.把握本叙事写景井然有序的特点。3.反复朗读精彩描写的段落,通过自己的朗读去感受作者的情感和思想,发现中的童真童趣,并能结合自己的经历和体验更好地理解内容,进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语表现景物的特征。4、理解运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。【学习重点】:学习写景状
2、物的写作方法【学习难点】:表现的主题思想,插叙美女蛇故事的作用。【自主预习案】12016年七年级语文上册第三单元导学案(人教版)9从百草园到三味书屋【学习目标】1.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,品味学习生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。2.把握本叙事写景井然有序的特点。3.反复朗读精彩描写的段落,通过自己的朗读去感受作者的情感和思想,发现中的童真童趣,并能结合自己的经历和体验更好地理解内容,进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语表现景物的特征。4、理
3、解运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。【学习重点】:学习写景状物的写作方法【学习难点】:表现的主题思想,插叙美女蛇故事的作用。【自主预习案】12016年七年级语文上册第三单元导学案(人教版)9从百草园到三味书屋【学习目标】1.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,品味学习生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。2.把握本叙事写景井然有序的特点。3.反复朗读精彩描写的段落,通过自己的朗读去感受作者的情感和思想,发现中的童真童趣,并能结合自己的经历和体验更好地理解内
4、容,进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语表现景物的特征。4、理解运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。【学习重点】:学习写景状物的写作方法【学习难点】:表现的主题思想,插叙美女蛇故事的作用。【自主预习案】12016年七年级语文上册第三单元导学案(人教版)9从百草园到三味书屋【学习目标】1.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,品味学习生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。2.把握本叙事写景井然有序的特点。3.反复朗读精彩描写的段落,通过自己的朗
5、读去感受作者的情感和思想,发现中的童真童趣,并能结合自己的经历和体验更好地理解内容,进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语表现景物的特征。4、理解运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。【学习重点】:学习写景状物的写作方法【学习难点】:表现的主题思想,插叙美女蛇故事的作用。【自主预习案】12016年七年级语文上册第三单元导学案(人教版)9从百草园到三味书屋【学习目标】1.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,品味学习生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达
6、能力。2.把握本叙事写景井然有序的特点。3.反复朗读精彩描写的段落,通过自己的朗读去感受作者的情感和思想,发现中的童真童趣,并能结合自己的经历和体验更好地理解内容,进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语表现景物的特征。4、理解运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。【学习重点】:学习写景状物的写作方法【学习难点】:表现的主题思想,插叙美女蛇故事的作用。【自主预习案】1了解鲁迅及其作品。鲁迅(1881—1936),本名_______,浙江省绍兴市人,伟大的______家、
7、_______家、______家。著作有杂、小说、散、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是__________。在上学期,我们曾经学过鲁迅的是_________。《从百草园到三味书屋》写于1926年,是一篇回忆童年生活的散,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些时鲁迅先生已经40多岁了,这本散集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。2.速读,学习生字词。
8、⑴给下列加点的字注音,读不准的多读几菜畦()桑葚()油蛉()斑蝥()锡箔()臃肿()确凿()攒成()收敛()蝉蜕()脑髓()觅食()罕至()拗()秕谷()⑵解释词语:①确凿:②轻捷:③人迹罕至:④觅食:⑤渊博:⑥宿儒:⑦鼎沸:混乱,想在锅里沸腾一样⑧高枕而卧:3、本题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目中可以看出这篇写了______个部分内容,先写____________________,后写________________。还可以看出本的写作顺序是________
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