2016六年级英语上册第二单元导学案.doc

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1、2016六年级英语上册第二单元导学案2016六年级英语上册第二单元导学案herethereisaa,thereisaill有志者事竟成【razEnglish】(时段：前准备10分钟)A:自研型—代表带读6个单词，其他同学进行挑战B:展示型—组长组织进行版面展示规划。【展示导学】1学习内容：Unit2hereisthesieneuseu?A部分Let＇sread2学习目标：1理解并熟练地朗读对话，并根据对话内容完成排序练习。2围绕“-HanIgettthehspital?--uan……”进行扩展自研

2、自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法时间40互动策略内容形式时间1展示方案内容形式时间20随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1诵读感悟(20’)自学指导：1观察P18页图片，初读对话，并体会他们都在谈论些什么?(用红笔圈出不会读的单词)2听读：1听第一遍录音，体会二人对话的语境。整体感知对话。2听第二遍录音，解决不会读的单词。3听第三遍录音，小声模仿二人对话的语音语调。看谁模仿的最像!4再次大声跟读对话，想想ie怎样才能到达鞋店。你能将对话熟练地读出么？给大

3、家十分钟时间，试试看！你是最棒的！Step2品析对话(10’)自学指导：1再次研读对话，利用工具书了解随堂笔记中短语在中的意思。2相信同学们对对话十分熟悉了，你能根据对话内容回答随堂笔记中的问题么？3再次小声地读一读对话，联系上下，试着翻译随堂笔记处的句子。4根据对话内容完成排序练习。Step3：情景体验(10’)合上本，你能将对话情景再现吗？（可加入自己的以前所学知识拓展）体会英语交际的情境！两人对子学1对子间就随堂笔记处的内容评定等级2对子间互读互背对话，注意语音语调，可加入肢体语言。(分钟)

4、五人互助组在组长主持下选定四人在组内进行对话表演(分钟)十人共同体组长主持，针对本组展示议题，研讨本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。(10分钟)展示单元一竟读展示A组：模拟录音，大声有感情的诵读对话，进行竟读展示。展示单元二品析对话B组：将随堂笔记处单词及问题呈现于展示区，带领同学们进行品析展示及如何回答问题。（可以对单词进行拓展）组：将随堂笔记处的翻译呈现于展示区，带领同学们深入了解对话。D组：情景表演展示分演角色，运用所学句型适度拓展。（要求：入情入理，符合英语交际情境，注意姿态和表演的

5、生动性，自然大方）Step2：品析对话1单词1aftershl2ant3getff4alstraight⑤ntheleft⑥threeinutes2回答问题hatisiegingtbu?hereistheshestre?hihbusanhetae?Isthehspitalntherightrntheleft?3翻译1Ianttbuapairfshes2Getffattheinea3Thenalstraightfrthreeinutes4Thehspitalisntheleft4填写顺序：en!Be

6、lieveuandbest!等级：清训练一．根据汉语完成句子1打扰一下，电影院在哪？2在鞋店下车。3它在邮局的隔壁。4我怎样到达超市？医院在左边。二、连词成句1、Ittthesienenextuseuis()___________________________________________2、busbuN6ganthe()___________________________________________3、hereIsfaritfr(?)__________________________

7、_________________4、thereanearIsbstrehere(?)___________________________________________三、单项选择（）1、Thehspitalisntfar-----hereAfrBtb()2、urshlisnext-----thebanAtBnat()3、Thenalstraight-----threeinutesAfrBnnear()4、-----areugingtdaftershl?AHBhihhat等级：批阅日期：英语写

8、与读1将今日所学对话朗读遍，直至能背诵。（10分钟）2完成小练习册A部分的题。