xx六年级英语上册第二单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX六年级英语上册第二单元导学案　　wherethereisaway,thereisawill　　有志者事竟成　　【crazyEnglish】　　A:自研课型—课代表带读6个单词，其他同学进行挑战　　B:展示课型—组长组织进行版面展示规划。　　【展示课导学】　　1.学习内容：Unit2.　　whereisthesciencemuseum?　　A部分Let＇s　　read　　2.学习目标：1.理解并熟练地朗读对话，并

2、根据对话内容完成排序练习。　　2.围绕“-HowcanIgettothehospital?　　--youcan……”进行扩展　　自研自探环节　　合作探究环节　　展示提升·质疑评价环节　　总结归纳环节　　自学指导　　内容学法时间40　　互动策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　内容

3、形式时间15　　展示方案　　内容形式时间20　　随堂笔记　　成果记录知识生成同步演练　　Step1.诵读感悟　　自学指导：　　1.观察P18页图片，初读对话，并体会他们都在谈论些什么?　　2.听读：　　1.听第一遍录音，体会二人对话的语境。整体感知对话。　　2.听第二遍录音，解决不会读的单词。　　3.听第三遍录音，小声模仿二人对话的语音语调。看谁模仿的最像!　　4.再次大声跟读对话，想想mike怎样才能到达鞋店。　　5.你能将对话熟练地读出来么？给大家十分钟时间，试试看！你是最棒的！　　Step2.品析对话　　自学指

4、导：　　1.再次研读对话，利用工具书了解随堂笔记中短语在文中的意思。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.相信同学们对对话十分熟悉了，你能根据对话内容来回答随堂笔记中的问题么？　　3.再次小声地读一读对话，联系上下文，试着翻译随堂笔记处的句子。　　4.根据对话内容完成排序练习。　

5、　Step3：情景体验　　合上课本，你能将对话情景再现吗？（可加入自己的以前所学知识拓展）体会英语交际的情境！　　　　两人对子学　　1.对子间就随堂笔记处的内容评定等级　　2.对子间互读互背课文对话，注意语音语调，可加入肢体语言。　　五人互助组　　在组长主持下选定四人在组内进行对话表演　　十人共同体　　组长主持，针对本组展示议题，研讨本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。　　展示单元一　　竟读展示　　A组：　　模拟录音，大声有感情的诵读对话，进行竟读展示。　　展示单元二团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　品析对话　　B组：将随堂笔记处单词及问题呈现于展示区，带领同学们进行品析展示及如何回答问题。　　（可以对单词进行拓展）　　c组：将随堂笔记处的翻译呈现于展示区，带领同学们深入了解对话。　　D组：情景表演展示　　分演角色，运用所学句型适度拓展。（要求：入情入理，符合英语交际情境，注意姿态和表演

7、的生动性，自然大方）　　Step2：品析对话　　1.单词　　1afterschool　　2want　　　　3getoff　　4walkstraight　　　　⑤ontheleft　　⑥threeminutes　　　　2.回答问题　　whatismikegoingtobuy?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

8、力，我们获得了不少经验。　　　　　　whereistheshoestore?　　　　　　whichbuscanhetake?　　　　　　Isthehospitalontherightorontheleft?　　　　　　3.翻译　　1Iwanttobuyapairofshoes.　　　　　　2Getoffatthecinema.　　　　　　3Th