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时间:2018-12-10
《2013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Han?题Unit6Han?时安排共6时,第12013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Han?题Unit6Han?时安排共6时,第12013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Han?题Unit6Han?时安排共6时,第12013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Han?题Unit6Han?时安排共6时,第12013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Han?题Unit6Han?时安排共6时,第1时学习目标1掌握句型:Han…anusee?Iansee…It’sbeautiful2理
2、解名词复数及读音学材分析本节主要通过情景会话,让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西,并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西,以及相应的回答,可结合本内容复习第一册46单元中出现过的动物、食物和玩具。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let’ssing巩固、操练Let’slearn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点:句型:Han…anusee?Iansee…It’sbeautiful难点:名词复数的读音。教学法跟读法、情境法前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-
3、1单词卡学习过程二次备一、热身、复习(ar-up/Revisin) 1.ListenanddShe1and2。。。 2.Guess(复习数字1-10) 教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。二、呈现新(Presentatin) 1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:IhaveanfruitshereDuanttnhantheare?,Let’sunt 2.数完后,教师问学生:Hanapples/bananas/ranges/peahes/pearsanuse
4、e? 让学生回答出:IanseeelevenapplesIanseetelvebananasIanseethirteenrangesIanseefurteenpeahesIanseefifteenpears(教师要注意及时纠正复数的错误读音。) 3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-1。4.教师拿出一个风筝问学生:hatanusee?让学生回答:Ianseeaite教师接着问:Isitbeautiful?让学生回答:es,it’sbeautiful.通过录音展示Let’stal部分的内容。让学生跟读。 6.学生进行角色扮演,表演。三、趣味操练(Pratie)1.两人
5、一组用实物或图片进行对话:Han…anusee?Iansee…2让学生观察教室里的东西,并让学生运用本所学的语言进行对话练习,如:Hanindsanusee?Hanhairsanusee?目标检测目标达成情况作业布置听录音,仿读会话,并在实际情景中运用会话。板书设计Unit6Han?Han…anusee?Iansee…It’sbeautiful1112教学反思学生基本达到了本的教学要求,能理解并运用句子,本对话内容较多,学生对句子Theblaneisabird掌握的欠牢固,应加强巩固。题Unit6Han?时安排共6时,第2时学习目标1学习和掌握数字11-1,并能正确认读这些数字。2能熟练反应
6、运用这些数字。学材分析本节主要是听说认读数字11-1,在这几个数字中,11和12比较难读,从13起,数字的规律性比较强,学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let’spla巩固、操练Let’slearn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点:学习和掌握数字11-1难点:数字的认读教学法跟读法、情境法前准备录音机、磁带、数字卡、算式卡、10支蜡烛学习过程二次备一、热身、复习(ar-up/Revisin) 1.教师播放第一册Unit6A部分Let’ss
7、ing“TenLittleandlesDane”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、呈现新(Presentatin) 1.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:Hanandles?学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出。教读单词:eleven。 2.教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:Hanandlesanusee?让学生用Iansee…andles
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