高职院校财务绩效评价指标体系探讨

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1、咼职院校财务绩效评价指标体系探讨朱洁摘要：对高职院校财务绩效评价指标体系进行探讨具有十分深刻的现实意义，有利于对高职院校的运行效率和管理水平进行科学地评价，有利于实现教学资源的合理配置，有利于进一步提升高职院校的综合竞争力。本文阐述了财务绩效评价指标体系的内涵和发展的现状，分析了高职院校财务绩效评价指标体系构建的原则，进一步探讨了高职院校财务绩效评价指标体系的构建，旨在为我国高职院校财务管理提供理论上的指导。关键词：财务;绩效评价;指标体系;基金：2017年南通航运职业技术学院教育教学研究课题“高职院校财务绩效评价

2、体系研究”的阶段成果之一（项目编号:HYJY/2017B25）随着我国高等教育管理体制的不断改革和创新，职业教育的发展和建设进入了新的历史阶段，各级政府对高职教育的重视程度逐渐提高。特别是近几年来，高职院校的招生人数不断增加，整体规模不断扩大，这就导致高职院校需要花费大量的建设资金，对院校的财务绩效评价指标体系也提出了更高的要求。一、高职院校财务绩效评价指标体系的内涵绩效指的是在花费了人力物力财力之后得到的可以量化的结果。财务绩效评价指的是利用财务的相关知识和数据分析方式，对一个组织的盈利能力和运行现状进行科学合理

3、分析，从而了解这个组织的整体实力。高职院校财务绩效评价指的是利用一定的经济指标衡量院校在一定时期内的办学效果和获得的纯收益，这其中的指标包括效率指标和效益指标，效益指标指的是预期目标和院校的实际收益之间的差距，而效率指标指的是投入和产出之间的差距，二者的侧重点是不一样的皿。高职院校财务绩效评价指标体系的构建是不同于企业指标体系的构建的，有利于实现对高职院校经济效益的考核。二、我国财务绩效评价指标体系发展的现状早在上世纪七十年代末，四方发达的资本主义国家的高校就开始使用财务绩效指标。由于财务绩效指标具备简单容易操作的

4、优势，不仅能够为高职院校的发展提供较为科学的数据，而且能够为政府部门制定教育政策提供科学的依据。因此,财务绩效评价指标逐渐在多数国家得到了较为广泛的应用。我国在这方面的研究起步是相对较晚的，但是在近几年越来越多的专家学者开始进行相关课题的研究，特别是在研究财务绩效评价指标体系理论方面取得了相当大的成就，但是我国的研究仍然存在一些问题，没有以本土的高职院校为研究对象，也就是说没有结合中国的实际分析高职院校财务绩效评价存在的问题，理论和实践结合不够充分，同时缺乏一定的操作性。三.高职院校财务绩效评价指标体系构建的原则财

5、务绩效评价，即学院投入的资金与得到的学习成绩的效果之间的评论。而针对其所建立的相对应的财务绩效评价指标体系，则是可以更清晰、全面的反馈教学质量与资金投入的状况。因此，所建立的体系具有以下原则：（-）科学性原则评价体系就是针对具体的事实来分析得出科学的结论。因此，评价体系要求它所具有较高的科学性，必须依据事实出发，从事实的本身得出结论，对于掺杂个人情感，凭自己主观臆断的评价，则不可作为评价的标准。建立的评价体系不仅要在分析过程中做到科学、合理，也要加强对体系完整程度的关注度，从而使得出的高职院校的财务绩效更准确，使Z

6、为高职院校在教学投入，科研投入以及其他的教学设施建设中能够合理的对资金进行分配。（二）全面性原则高职院校财务评价体系不仅需要有科学性，科学的分析，更需要在评价各个指标中做到全面、系统。每个事物都会有自己的长处与短板，因此，在建立财务评价绩效体系时，全面性也成为其原则之屮的重屮之重，全面的分析每一个评价的标准，做到评价工作的均衡，主次的差别绝非是阻碍全面评价的障碍，而是清晰明了分析各个指标的基础作业。因此，要全面的、系统的对高职院校的财务指标进行评价，切勿出现片面性，导致绩效评价的不准确，从而影响院领导在对院校的教学

7、、科研、建设屮出现偏差。（三）动态完善原则任何事物都处于发展变化之中，当然，高职院校的财务评价指标也会依据适时的情况而发生变化，相应的财务评价指标体系也应该做出适度的变化。在高职院校财务评价体系的建设中要适时地根据目前的发展情况，同时，根据之前高职院校发展变化的状况，对财务评价指标体系租岀相对应的调整，防止陈I口的体系阻碍新生事物的发展，阻碍学院教学的投入，影响高职院校的教学质量。在具体的实施过程中，要了解国家发展的大趋势，同时结合本院校发展的状况，切实对多建立的财务评价标准体系做出相对应的改变，以使高层校领导可以

8、根据财务评价指标做出正确的决策。(四)定量分析与定性分析相结合的原则定性分析是针对事物的特点、问题、本质和发展状况进行全方位的分析，从而得出该事物最根本的特性和本质。而定量分析，则是通过对大数据的分析，得出单一的、精准的结论，但是相对而言，结论过于片面化。因此，在高职院校财务评价指标体系的建设时，既要有定性分析，又要结合定量分析，二者相互结合，以达到对事物有