初中生物总复习的几点意见

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1、初中生物总复习的几点意见丁忠江凯里市第九中学摘要：黔东南州从2007年开始对初中生物进行学业考试，“内容多、任务重、时间少”成了初中生物总复习的显著特点.结合笔者多年来的工作经验，归纳总结出初中生物总复习的几点意见，供同行参考.关键词：初中半.物;总复习；意见;作者简介：丁忠江（1974-）,男，贵州凯里人，凯里市第九中学一级教师，研究方向为中学生物教学.收稿曰期:2017-04-22Received：2017-04-22随着黔东南州考试机制的改革，从2007年幵始，初中生物和地理学科进行学业考试，即对整个初中阶段学习的全面考察，这样一来，“内容多、任务重、时间少”成了初中生物总复习

2、的显著特点.多年来，笔者的教学成缋在凯里市一直处于前列.现归纳总结几点初中生物总复习的意见，仅供同行参考.1教师对生物学科要足够重视从目前情况来看，初中生物学科被认为是“副科”，学生不重视、家长不重视，其至有些学校也不够重视，从而导致部分教师也存在放弃的心理，复＞』时随便做几套试卷，讲讲罢了.这样会导致大部分学生把握不住重点，复习的效果不佳.作为初中生物老师，要足够重视生物学科，无论是平时的上课、期末考试，还是初二年级的学业考试（会考），都要认真对待，严格要求学生，尽自己最大努力搞好教学工作.2抓住知识的主干、构建相关知识点的网络体系作为学业考试复习，要针对的是4本书.因此在复习时，

3、教师首先要抓住新课程标准中10个一级主题，理清它们所包含的主要内容，构建和关知识点的网络体系.例如：“植物”相关知识点的网络体系(见图1).3强调知识点之间的相互联系每一个一级主题下都有若干个二级主题和具体内容，它们之间彼此联系.在复习时要善于去发现它们的联系，让学生通过知识点的和互联系进行复习.例如:植物的光合作用与呼吸作用的联系(见图2).阁1“植物”相关知识点的网络体系下载原阁图2植物的光合作用与呼吸作用的联系下载原图分析:从以上式子可以获得的知识有以下几点：(1)植物的光合作用和呼吸作用的概念；(2)植物光合作用的原料、条件、产物、实质、意义等;(3)植物呼吸作用的场所、意义

4、等；(4)植物光合作用和呼吸作用的联系、区别等.相关练习：根据图3回答问题：图3下载原图(1)过程A和B分别表示植物_的_和.其屮A进行的条件是(2)这两个过程屮，过程是地球上一切生命生存繁殖和发展的根本保障.(3)在槊料大棚中种植黄瓜，蕃茄等蔬菜时，夜间适当降低大棚内的温度可提高产量，其原因是.(4)在一片稻田中，禾苗在生长期间，大部分叶被虫子吃掉，造成减产的原因是.4利用图解形式归纳重点知识作为总复习，应该把一些彼此之间有联系的重点知识归纳到一起(如图4),这样有利于学生理解和记忆.图4彼此关联的重要知识点归纳下载原图分析:此图重点解决人体两条血液循环途径(体循环和肺循环)的具体

5、路径、重耍意义及循环过程中动脉血和静脉血的交替变化，同时清晰地展示了人体呼吸全过程的4个阶段，还包括消化、泌尿等和关知识，它们之间相互联系，在神经系统和激素的调节作用下，各自的生理功能得以实现.5注重学生综合能力的培养对于学业考试，虽然试题总体难度不大，但也有一些综合性比较强的题目，在复习过程中，还耍注重学生综合能力的培养，这对学生今后的发展也是有好处的.相关练习：识图作答题.图5为人体的毛细血管网示意图，图中箭头表示血流方向.请根据该图冋答下列有关问题：(1)该图若为肺泡外的毛细血管，在B处所进行的生理活动应该是_,C处血管应该为，其内血液为血.(2)该图若为小肠绒毛内的毛细血管，

6、则经过B处血管后，血液中明显增多的是_，在B处完成的生理活动是.(3)该图若为肾小球内的毛细血管，则A所示的血管应该是,在B处完成的生理活动是,C处所示的血液为血.图5人体的毛细血管网示意图下载原图分析:本题主要考查学生的分析综合能力和识图能力，知识点涉及循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统，以及人体内3种血管的关系和毛细血管在不同组织处所完成的不同生理功能.毛细血管的一端连着动脉，一端连着静脉，这是3种血管位置关系的一个普遍规律.但是血管在肾小球的分布是一个特例:毛细血管的两端都连着动脉.这也是生物学的一个特点：既有普遍规律乂有特殊情况.就毛细血管的功能来讲，由于其结构特点和其内

7、的血流特点，决定着它是与组织进行物质(包括气体)交换的场所，也正是因为这种交换的结果，导致了血液成分的变化.本试题虽然只提供了同一个毛细血管网示意图，但是由于各小题的情景在不断的变化，所以考查学生运用相关棊础知识具体分析和解决问题的能力也落到了实处，跳出了“一道试题，单个情景”的套路.这种出题方式也要求我们的复习教学过程中要注意对一些似是而非的问题或容易混淆的问题多进行比较分析，搞清楚它们的区别与联系，才能真正掌握它们.6注重讲练结合总复习的A的和任务，在