初中数学总复习的几点做法

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1、初中数学总复习的几点做法郑怀斌摘要：初中数学总复习效果的好坏，关键在于选择恰当的复习方法和正确的复习方向，因而这对于总复习至关重要。在复习过程，教师必须以学生为主、以课内为主、以培养学生能力为主，真正把复习课落到实处，使复习课上得扎扎实实、有声有色，并且要努力地提高学生的考试成绩。关键词：自信心；研究考纲；复习方法；教学管理初中数学就像一幢由定义、定理、公式筑起的高楼大厦。那么，学生怎样才能做大厦的主人，从而赢得中考的胜利呢？笔者认为数学复习至关重要。数学复习作为初中数学教学的最后一个环节，对于学生巩固所学数学知识和今后走向社会都非常重要。在此，笔者就如何搞好数学复习谈一下自己的想法

2、和做法。一、培养学生学习数学的自信心数学教育的一个主要目的是帮助学生树立自信心。自信心是培养学生良好心理素质的重要方面，有利于提高学生的创新能力，从而使其更乐于去独立思考、勇于战胜困难、取得成功。在数学教学中，笔者认为我们教师可以从以下几个方面来培养学生的自信心。1.学生主动参与教学的全过程，让学生尝试成功。每一个数学概念的学习，公式、法则、数量关系的分析都要启发诱导学生尝试探索、创造条件让学生参与到教学过程中来，给学生创造成功的机会，让学生体验成功的愉悦，培养学习数学的自信心。2.创造良好的课堂文化氛围，形成和谐的人际关系。学生自信心受挫,很重要的一个方面是过重的心理冲击和无形的偏

3、见。一个学生遭到教师轻视和鄙视，这是最沉重的打击，它最有可能摧毁学生的自信心。所以，数学教师除了教给学生知识外，更应该具有一片爱心，热爱学生，尊重学生的人格，在师生关系中，只有教师的“爱生情”才能赢得学生的“向师心”。新型的师生关系应该是民主、平等的伙伴关系。作为一名教师，当学生回答问题吋讲错了，他也应该让学生继续讲下去。在回答过程中，如果发现错误、纠正错误，那么对全班学生都会有很大的启发。这样，既可以培养和鼓励学生勇于提问、勇于讲出新观点，更有助于形成一种良好的学习氛围。而这种氛围一旦形成，对学生自信心的影响比单个人的观念影响会更持久、更重要，会更有力地推动数学学习。二、把握学生学

4、习情况，研究考纲，理清知识结构毕业班的数学复习，往往是内容多、吋间紧。如何在短吋间内复习好初中所学的知识是毕业班教师要处理好的一大问题。根据自己多年的教学经验，并结合数学学科的特点，笔者认为在复习过程要做到以下几点：1.复中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人真正的将学生融入教学之中去，真正做到以学生为主体，真正把学生做为学习的主人。要充分了解自己的学生，这需要教师平时的积累,通过练习、作业、考试将学生学习中遇到的问题分门别类地进行分类，比如易错题、易混题、难理解题等。然后再分

5、析原因，找到问题。2.认真研究教学大纲、中考考试说明和近三年各地的中考卷。通过研究以上几项可以明确各个知识点的考试要求是了解、理解、掌握还是熟练应用。研究中考卷可以明确考试重点和题型，这样在复：＞』时更容易把握好方向，避免胡子眉毛一把抓。同吋，在选择例题吋也能做到精选精练。3.精选例题和题，对于初中所学的知识进行串连，把多个知识点集中在一个例题或习题中，采用一题多解或一题多证，由此引导学生在头脑中创建思维的高速公路，使学生不满足于“知其一”，更追求“知其二、知其三”，举一反三，一通百通，在考场上立于不败之地。串连知识可以通过解决复杂的题0来进行。例如，解一道较复杂的分式混合运算题，就

6、可能串连起整式、分式的混合运算与因式分解等知识；解一个较复杂的无理方程，就可能串连起解一元一次方程、一元二次方程、二次根式及其运算、换元法、配方法等知识；画一条抛物线，就可能串连起平面直角坐标系，函数及其图象的奋关概念、二次函数的图象和性质、一元二次方程的根与轴对称等知识。另外专题复习吋要注意以下问题：(1＞最关键的是选择典型例题，想要学生不跳进题海，那就只能教师自己跳进题海。必须查看大量资料，还要将资料精心的分类整理，在需要用的吋候能信手拈来，恰到好处。同吋，教师自己还要有较强的改题编题的能力。(2)注意精讲多练，以练代讲。专题训练的讲义要提前发给学生，要给学生足够的吋间预习。(3

7、)专题复习要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点，没有一定的难度，学生的能力就很难提高，但要把握一个度。(4)专题复习的重点是揭示思维过程。要特别注重解题后的反思，防止单纯的就题论题，而应以题论法，尽可能培养学生良好的思维品质，从而做到每一例、每一练都能让学生学有所思、学有所获。4.复课应充分体现“有讲有练、精讲多练、边讲边练、以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会，讲练应循序渐进、由浅入深、由简入繁。章节安排要抓基础，单元练要抓重点