不同阶段中国英语学习者动名搭配行为研究——语料库驱动的研究方法

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1、中文摘要摘要本研究对中晷英语学习者动名搭配行为从三令不嗣发展除段，帮高中、大学非英语专业和大学英语专避阶段进行对比分析。本文留在揭示处于不同学习阶段的英语学习者使用动名搭配豹特点。对应三个不同学习阶段，本研究以中国学习者英语语料库(e乙Ec)，中霞学生英语笔语语料瘁(WECCL)和舀逢大连海事大学语料库秀基鞴重薪缀建了高中、嚣英语专业和英语专业三个学习者语料瘁。本硬究运用语料麾驱动的研究方法，重点考察have,ao,make,get，learn五个有代表饿豹高频动词与名词豹搭配特征。作者以三个学习者语料库为基础，参照孤个本族语语料库BROWN和LOB，对这五个高频动词与名词搭配特

2、点，从使用搭配的多样性、典型性和准确性等方面对比分析，进而揭示出中霞英语学习者使用动名搭配的特点。．研究表骥，与本族语者相眈，三个酚段中鼙英语学习者均表现出过度使用这五今动词的倾岛。冀英语专鼗酚段学习者所使用动名搭配的形符数量和类符数量都多于高中和大学英语专韭阶段，但翁者呈现显著性差异，嚣焉者没有显著性差异。就搭配的典型性丽言，三个阶段学习者典型词语搭配的使用频率较低，在代表词语搭配典型性的T值和MI值方面与本族语者存在很大差异。’从各动词搭配的影符准确率来看，非英语专她学生准确率最低，三个阶段呈现如辩U栉形的态势。从搭配类符的准确率来看，随着学习者语言永平的提高，他们所使用搭配

3、种类的准确性虽壁上升趋势，但进步程度未遮捌显著健差异。基予上述结论，本文讨论了该研究在教学中豹意义，却如何根据串国英语学习者的具体特点来进行词语搭配的教学。关键谲：霸名搭配；学习者语辩痒；不褥除毁英文摘要ACorpus-DrivenStudyonVerb-NounCoilocationalBehaviorofChineseEFL7LearnersatDifferentDevelopmentalStagesAbstractThepresentstudyisintendedtoinvestigatetheverb．nouncollocationatbehaviorofChineseE

4、FLlearnersatthreedifferentdevelopmentalstages---seniorhighschool(MS)，collegeEnglishofnon·Englishmajors(NM)，andcollegeEnglishofEnglishmajors(EM)．Byexamininglearnersatdifferentstages，thestudyaimstouncoverthefeaturesofChineseEFLlearners’useofverb．nouncollocations。Correspondingtothethreedevelopme

5、ntalstages，thelearnercorporaemployedinthestudyareHS，NMandEMcorpora，whicharereconstructedfromtheparentcorporaoftheChineseLearnerEnglishCorpus(CLEC)，theWrittenEnglishCorpusofChineseLearners(WECCL)andaself-builtDalianMaritimeUniversitycorpus．Onthebasisofacorpus—drivenapproach，thestudyfocusesonth

6、ecollocationpatternsoffivemostfrequentverbsusedbylearnersofallthreestages．Theyarehave,do,m口地getandlearn，whicharechosenbasedonwordfrequencylistsofthethreelearnercorpora．Bycomparingthecollocationsofthefiveverbsinthethreedifferentcorpora，HS，NMandEM，withthoseinthereferencecorpora,theBROWNcorpusan

7、dtheLOBcorpus，thefeaturesofthecollocationsproducedbytheChineselearnersofEnglishatdifferentstagesarerevealed,fromtheperspectivesofvariety，thedegreeoftypicalityandthedegreeofaccuracy．Thestudyshowsthat，comparedtothenativespeakers，theChineseEFLle