制约我国田径竞技水平提高的基本问题与发展思路

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1、制约我国田径竞技水平提高的基本问题与发展思路战忠虎广州市建筑工程职业学校摘要：为丫解制约我们田径竞技水平提高的棊本问题。运用文献资料、专家咨询调查等方法，从理论上、相对比较宏观的层而对我国田径竞技水平发展的现状从经济投入因素、教练员和训练的因素、竞赛制度因素、后备人方因素和兴奋剂因素等进行调查和分析，并在此基础上，提出了坚持和完善举国体制、加大政策和经济上的支持力度、加强教练员综合素质培养、完善运动队的训练和比赛模式、加强后备人才培养力度、严厉打击兴奋剂问题的发展思路与对策。关键词：田径运动;现状;制约因素;思路;作者简介

2、：战忠虎（1986一），男，汉族，山东枣庄人，木科，助理讲师，研宄方向:体育教学与训练。田径运动一向被称为体育运动之母，它不仅是其它运动进行身体素质训练的必要手段，还直接决定着一个国家体育发展的整体水平。改革幵放三十年以来，我国体育代表团参加了多次奥运会，奥运竞技成绩得到了迅速提高，近儿届更是稳居金牌榜和奖牌榜的前三甲，整体实力已从一个体育弱国向着体育强国迈进。但值得注意的是虽然我国的竞技体育在整体实力上取得了飞速发展，却在竞技体育的棊础和金牌大户项目一一田径项目上与世界先进国家水平相差甚远。以2016里约奥运会为例，我国

3、田径代表队仅获得全部47枚田径金牌中的2枚。前W家体育总局局长袁伟民曾表示，虽然我国代表团在多届奥运会上均取得了骄人的成绩，但我国还远没有达到体育强国的地位。他指出我国不是体育强国的主要理由是田径和游泳这两个基础项目上的实力还比较弱;此外，虽然我国竞技体育的优势项A棊本已经发挥到极致丫，但是弱项项A和欧美等体育强国相比则还有很大的提升空间。鉴于此，本研宄拟运用文献资料、专家咨询调查等方法，围绕影响我W田径竞技水平提高的因素，进行深入分析，并提出和应的发展对策，期望为中国田径的发展乃至中国竞技体育的发展提供理论参考。1制约我

4、国田径竞技水平提高的基本问题1.1经济投入因素经济基础决定上层建筑。目前，我国正处于社会主义初级阶段，并将长期处于这个阶段，属于发展中国家，国家的整体经济实力还比较薄弱，这也导致了国家对田径运动的经费投入相对有限;另外，由于传统观念的束缚，我国国民对竞技体育的重视程度也不够，造成/竞技田径运动的基础性较弱且市场发育程度较底。从文献资料和专家调査获取的资料来看，制约我国竞技田径运动发展的经济类因素主耍包括:财政资金的投入与保障、田径运动的职业化发展程度和场地设施基础情况。1.2教练员和训练的因素在整个运动训练过程屮，教练员起

5、着主导作用。可以说教练员的教练水平高低直接决定了运动训练的质量。通过调查了解到：当前，虽然各级体育主管部门加大了对各级田径教练员继续教育和培训的力度，但仍有部分教练员训练观念和方法手段陈旧，创新意识不强，训练中存在较大的盲目性和随意性。这样训练出来的运动员，真正到了赛场上，往往在技术和心理上都和其他运动员有明显差距，竞技成绩不理想也就不奇怪了。1.3竞赛制度的因素通过调查发现，当前我M田径竞赛制度仍然存在一些不足，主要表现在青少年时期项目设置成人化、训练的早期专业化等问题上。竞赛是训练的杠杆，竞赛制度直接制约着我们的训练行

6、为。完善科学合理的竞赛制度，可以促进训练效果和运动成缋的提高，有利于促进竞技体育发展，形成层层衔接的训练体系，为训练目标的确定提供依据，并对训练起反馈效应和导向作用。1.4田径后备人才因素后备力量是我国田径复兴的基础。由于田径运动训练枯燥乏味，运动员的出口较窄，就业前景不好，使很多青少年不愿进入到田径运动员的梯队队伍当中；另一方面，由于对教练员管理、激励机制的偏差，衡量教练员的执教成绩往往都是唯金牌论和唯成绩论，使部分教练员只顾培养尖子运动员，对于青少年运动员的培养并放在心上，或是投入的精力偏少，不能充分发挥我国体育系统三

7、级训练体制培养模式的优势。长此以往，我国W径运动人才梯队建设将越发失衡。1.5兴奋剂因素兴奋剂不仅是困扰世界田坛的难题，对我国田径运动的发展也是致命的。近年来,虽然我国各级田径运动管理部门高度重视兴奋剂的危害，加强了打击兴奋剂的力度，但是仍有小部分教练员和运动员因为受到金钱和荣誉的诱惑，心存侥幸、铤而走险，企图靠兴奋剂在国内W径比赛中来窃取好成绩，并且这样的态势屡禁不止。这就造成了我国运动员往往在国内赛场经常会取得好的比赛成绩，但是一到国际赛场，比赛成缋就会大打折扣。这种风气严重伤害了我国□径运动的健康发展。2发展思路与对

8、策2.1坚持和完善举国体制田径运动未来的发展仍需要依靠举国体制获得国家的更大投入，必须坚持举国体制，当然与过去不同的是它应逐步转移到以社会主义市场经济为棊础。此外，在市场经济条件下，要坚持与时倶进，不断赋予举国体制新的内涵，留长处，去掉短处，尽可能吸收市场体制的活力，不断完善新形势下的举国体制，使举国体