基于创新能力培养的研究性教学模式构建

《基于创新能力培养的研究性教学模式构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于创新能力培养的研究性教学模式构建　　摘要：课堂教学是促使研究生把握创新精神内核并实现自我超越的一项特殊“修炼”，是培育创新型人才的重要支撑。传统教学模式在合理性、适切性等方面存在一定缺陷，成为研究生创新能力培养的掣肘。在研究生教育全面进入“以质量为核心”发展阶段后，应明确研究生教学模式创新目标和思路，通过理念更新、信息化建设和评价机制变革等途径构建研究性教学模式。　　关键词：研究性教学模

2、式创新能力　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1674-098X10-0231-02　　创新能力培养是研究生培养的核心目标和任务，即培养研究生对掌握知识、发现和解决问题的探索精神、创新思维和实践能力等。课程学习是研究生教育的重要组成部分，对于培养理论基础、创新意识和能力具有全面、基础和综合性作用。近年来，随着研究生教育规模的迅速扩大，研究生课程教学暴露了诸多问题和矛盾，并成为培养质量提升的掣肘。因此，应加快研究生教学模式变革，将创新能力培养置于教学目标的中心位置并真正落到实处。　　1研究生课堂教学的功能探讨为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

3、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调了培养创新型人才的必要性和意义。创新能力包含了知识、技能和人格等基本要素，因此有正常认知能力的人经过专业训练后都可以具备一定程度的创造力。在这个意义上，研究生教育的主要使命就是培养创新型人才，而课堂教学和科研训练则

4、是培育创新型人才的两大支撑体系。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　明确课堂教学的目标和功能是推进教学模式改革的前提。作为承接本科教学和科研实践的中间环节，研究生课堂教学具有三大主要功能：一是知识入门。对某一学科基础知识和知识体系的全面掌握

5、、统摄和深刻理解，是研究生从事科研实践的坚实基础。研究生课堂教学的基本任务就是将学科领域氛围若干具有逻辑关系的课程和专题，通过对专题的统筹、统观和统揽，实现对本领域知识体系的“过镜”式再现与统摄式把握。因此，这一过程绝不是对本科阶段专业知识的简单重复，而是要使研究生达到理论知识与实践成果的融会贯通和兼容互摄。二是研究入门。相对于知识入门层面的“全面撒网”，研究入门承担“重点培养”的任务。在研究生对学科知识体系有了概览式把握之后，寻找研究盲区、新区就成为下一个目标，因此课堂教学还要培养学生对“拟研究问题”的兴趣、敏感意识和主动性，实现对待选课题的锁定。同时，还要积极引

6、导学生系统掌握课题文献搜集、研究焦点确认以及研究工作开展的方法和策略，使之逐步具备独立研究能力。三是精神入门。创新精神是学术活动的本质属性和重要动力，贯穿于学术事业的全过程。在这一角度上，创新精神培养是研究生课堂教学的价值基点，是促使学生把握严谨、专业、负责、耐性等精神内核并实现自我精神超越的一项特殊“修炼”。由此，教师在课堂上要对本学科的新观点、新材料、新方法进行详细解析、修正、延伸和拓展，让学生能够领会创新活动的一般路径、技巧以及学术规范、职业操守等。　　2研究性教�W模式构建的定义与特征　　根据布卢姆教学目标分类法，教学目标分为记忆、理解、应用、分析、评价和创

7、造六个层次，其中创造包括分析能力、综合能力和实践能力。对于研究生教学模式构建而言，应以高阶目标为指向，以培养研究生创新能力为中心任务。所谓研究性教学模式，即不仅要教授研究生掌握系统的理论知识，更要通过研究与教学的紧密结合，通过探究式、启发式、互动式教学，培养学生的创造性思维以及分析、评价和实践能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进