我策划了冲击三军演出事件

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我策划了冲击三军演出事件　　“文革”中震惊全国的“‘五・一三’冲击三军演出事件”，我是策划者之一，后来还被说成是“现场指挥”。近年来看到一些作品所涉及的“五・一三”事件提供了一些新史料和新观点，给我以很大启迪。尽管往事正在湮灭，记忆已在衰退，但是能从个人角度写出我对这一事件的残留回忆，或许能起到抛砖引玉的作用，以提请当年的“亲历者

2、”补充、校正，给历史留下一个真实的记录。　　　　一、“五・一三”前的海政两派　　　　“文革”时我是海军军乐队队员，是海政文艺单位最早的“东方红革命造反队”的头头。后来机关干部也纷纷成立群众组织，与我们同观点的一派在海军大院中被称为“红流”派。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进

3、行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　军队里的“造反派”基本上是步地方大中学校运动形势发展步骤的后尘而发展起来的。当军内单位起来造反的时候，地方院校里最早起来“破四旧”的“联动”和最先接受工作组领导组成“文革”领导小组、后来又保工作组的以所谓“红五类”为主的学生组织都已经被“中央文革”点名压了下去，所以尽管军内文艺体育单位最早起来“造反”的某些成员家庭、社会背景甚至思潮都与地方的“联动’’有着千丝万缕的联系，但是当时的社会大形势和我们面对的与军

4、队管理体制的矛盾等因素，决定了我们不可能再重蹈“联动”覆辙，而只能投身于最“时尚”的“造反”大潮，并逐渐与当时最受“中央文革”支持的红卫兵走到了一起。　　这样一来，军内最早起来响应毛主席号召的“造反派”组织就逐渐接受了“中央文革”的极“左”思潮，并在“毛主席号召我前进”的思想指导下与“中央文革”支持的群众组织(如“首都三司”等)联合到了一起，成为“并肩战斗”的战友。　　所以，当1966年10月2日颁发《关于军队院校无产阶级文化大革命的紧急指示》，否定军队的特殊化，容许军队参加“文革”的时候，我们这一派最先

5、表示热烈拥护；1967年1月28日“不许这、不准那”的“军委八条”发布时，最先感受到压制而内心抵触的，也是我们!而当1967年4月6日《中央军委十条命令》发布“不准任意把群众组织宣布为反动组织，加以取缔。更不准把革命组织宣布为反革命组织”时，我们又觉得“中央可能决心支持军内造反派”了……为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”

6、项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从1966年6月到1967年4月，经过将近一年的造反、压制、沉默、爆发，反复的冲突，我们与北京、外地的一些“造反派”组织都建立并加强了广泛的联系，在全国、全军已经有了越来越大的名声和影响，一时间颇有些“自我感觉良好”。　　而对立面组织则抓住“李、王、张是无产阶级司令部的人，反对李、王、张就是反对无产阶级司令部”的大旗各自为战――“五・一三”之后形势明朗化，直属机

7、关和文工团的若干群众组织才联合在一起成立了“海军红色联合造反总部”(时称“红联总”)。　　在机关大院里，我们一直处于少数派地位；对立面虽然在外面被我们称为“臭老保”，而在大院里则有来自上上下下，特别是“李、王、张无产阶级司令部”的大力支持，在领导系统、后勤保障等方面比我们一群毛头小子要占据很大的优势。　　就在这种两军对峙的局面下，两派的头面人物都在苦心孤诣、挖空心思地寻找着打破僵局、夺取控制权的时机。　　我们当时全部活动的中心，就是要争取让“中央文革”、“全军文革”了解军内“文革”的“真实情况”，从而支持

8、我们的造反，否定对立面的“保皇”行为，以保证“军队的文化大革命永远执行毛主席革命路线”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，