安徽中医学院课堂教学质量测评表.doc

《安徽中医学院课堂教学质量测评表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、安徽中医学院课堂教学质量测评表（供教师同行、专家评委测评用）听课时间：教师姓名　课程名称　授课内容　评估项目评估内容与标准标准分指标得分备课水平备课认真，精选教学内容，按认知规律组织讲稿，及时更新教学内容8　严谨性及态度治学严谨，上课精神饱满，尽心、尽力、尽责7　正确性概念清楚，定义准确，讲授内容正确20　符合教学大纲根据教学大纲，科学地组织教材，注意教学内容的内在联系，突出重点，讲清难点，承前启后，线索明了10　先进性注意吸收新成果，传递新信息5　理论联系实际能理论联系实际，剖析透彻，举例有针对性10　教学特色

2、具有一定的教学特色（特色内容、特色方法、特色手段），注意师生互动，课堂气氛好5　基本功讲课思路清晰，逻辑性强，语言标准，讲授速度适中，板书清楚，文字规范，图形清晰，层次分明12　能力培养能启发学生思考和讨论，培养学生的学习方法，思维方式，激发学生学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力8　教学手段根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手段，如电视录像、电影、录音、实物模型、幻灯、挂图、多媒体等5　时间分配课内时间利用充分有效5　教学效果从课堂教学中学生的听课状态和反应情况评估教学效果5　合计得分100　同

3、行、专家评委点评意见　听课人签名：安徽中医学院听课记录表（领导干部专用）课程名称教师姓名上课地点学生所在院（系）听课时间听课内容教学状况评价及意见评估项目优良中差上课精神饱满，尽心、尽力、尽责备课充分，讲课条理清楚，重点突出课内时间利用充分有效注意讲课艺术，能激发学生学习兴趣注意师生互动，课堂气氛好能注意启发学生的思考和讨论能注意吸收新成果，传递新信息能理论联系实际，剖析透彻，举例有针对性注意应用现代教育技术，形象生动语言标准，文字规范，板书工整清晰总得分听课人（签名）：被听课教师（签名）：安徽中医学院教师课堂教

4、学质量评价表（供学生测评用）评估指标评估内容与标准标准分指标得分知识传授1、教师明确地阐述了本次授课内容的教学目的10　2、教师结合教学内容，对学生进行思想政治、职业道德等教育5　3、教师讲课突出重点、难点，讲清基本要领和基本理论，熟悉讲课内容，运用自如，听起来比较轻松15　4、教师讲课具有新思路，新见解，使学生受到启发5　教学方法1、教师讲课语音清晰，语言规范，生动感人，提高学生的学习兴趣20　2、教师板书设计科学、灵活、富有启发性10　3、教师恰当使用范例、图表和现代教学手段5　4、教师有效利用课堂时间，善于

5、调节课堂气氛5　能力培养1、教师结合教学注意传授学习方法15　2、教师创造条件给学生提供独立学习或独立思考的机会10　合计得分　安徽中医学院实验教学质量测评表院（部）：实验室:专业:人数:序号检查内容检查标准参考分检查结果备注1实验教学建设（27分）1、有无实验教学大纲10　　2、有无实验教材或实验指导书5　　3、有无实验教学进程表4　　4、实验内容是否符合大纲要求4　　5、实验课的开出率（对照实验教学大纲）2　　6、实验室承担教学任务是否饱满2　　2实验教学管理（30分）1、有规章制度(包括实验室管理制度、试讲

6、制度、岗位责任、安全文明条例、损坏赔偿制度、学生实验守则等)10　　2、每个项目有实验名称、面向专业、主要设备型号、数量及材料消耗记载10　　3、有无仪器的操作说明4　　4、师生的出勤率2　　5、学生课堂纪律（是否穿工作服、迟到、早退等）2　　6、有无教师培训计划2　　3实验教学效果（38分）1、指导教师的备课,讲解,示范情况5　　2、实验的分组情况(每组实验人数)3　　3、学生操作情况(包括对常用仪器设备的使用)10　　4、有无原始的实验数据记录及实验报告10　　5、有无实验报告的批改及实验考核10　　4实验教

7、学研究（5分）1、有无实验研究计划、设计(包括教学方法、实验技术、实验装置的改进等)3　　2、实验研究的总结2　　合计100　　注：测评结果经测评小组综合评价，形成均值表后，由系部及教务处职能部门存档。测评人签名：测评日期：年月日安徽中医学院教研室工作检查表院（部）__________教研室名称试卷归档情况试卷汇总装订情况；试卷分析、成绩分析情况：存在的问题：建议：教案检查情况____人有教案、讲稿，____人无教案、讲稿。其中____人有新教案、讲稿，____人为旧教案、讲稿。其它：课程进度执行情况____人符

8、合教学进度，____人不符合，原因为：教研活动情况教研活动的内容、次数及教师参与情况：教学档案（教学文件、教学活动记录、教学研究等）整理归档情况；教研室主任签名检查人签名：检查日期：年月日教案及讲稿的撰写要求为加强教学管理，提高课堂教学质量，尤其是强化新进教师的教学基本功训练，现就教案和讲稿的撰写提出如下要求：一、教案是教师执行教学计划、教学大纲，以课时为单位设计的具体教