《窗外》教学设计(片段)

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《窗外》教学设计(片段)　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情的朗读课文，积累词句段落。　　2.引导学生自主学习、探究交流，积累语言。　　3.真切感受四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活受到美的熏陶。　　4.感受祖国日新月异的变化，珍惜今天的幸福生活，努创造更美好的明天。　　教学流程：　　第一课时　　激情引趣，揭示课题　　师激情导入　　初读课文，自学生字　　主持同学1：全

2、班同学跟我齐读课题，请你抓住重点词说一说，通过读题你知道了什么？　　主持同学2：这篇文章是什么体裁？　　主持同学3：同学们有什么疑问吗？学习课文，这些问题就解决了。　　主持同学4：请同学们欣赏图片，通过看图片你知道了什么？　　主持同学5：自学提示。　　主持同学6：小组合作学习生字为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

3、设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　主持同学7：趣味识字现在开始，　　主持同学8：小组汇报开始，每组按1、2、3、4号轮流上台前汇报，巧记字、写词、读词、造句。　　主持同学9：同学们，字词你们都学会了吗？我们把这些字宝宝送到优美的课文中，请同学们把书翻到页，起头读文　　第二课时　　初读课文，感知画面，感受美景　　主持同学10：课前2分钟，汇报前置性作业　　主持同学11：请同学们齐读课文。　　主持同学12：各组1号起立，汇报读　　主持同学13：谁能说一说课文先写了……、接着写了……、然后写

4、了……、在最后写了……　　主持同学14：有问题大胆说，我有问题问大家　　主持同学15：请同学们跟我读文章的开头，有什么特色，开头有什么作用？　　主持同学16：请同学们跟我读文章的结尾，有什么特色？结尾有什么作用？　　细读课文，合作交流，体会和谐美　　师：提出关键性问题，组内交流　　1.提问：欣赏着组画面有什么感受？　　2.这样的美景深深地把我们陶醉，四季的景色你最喜欢为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

5、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　哪一个季节？为什么？　　3.作者在描写每个季节的景色，都描写了哪些景物，抓住了这些景物的什么特点？　　4.这篇文章写得好吗？请同学们抓住重点句、修辞手法来讨论。　　小组内质疑探究，彰显个性　　互动碰撞，彰显生命活力　　组长主持：　　我们小组来汇报第段，这段主要写了：　　用小组喜欢的方式读　　按1、2、3、4号发言，组员补充。　　组长总结：同学们，我们组的汇报你们满

6、意吗？下面请全班同学和我们一起分享　　激情朗读，深化理解，入情入境　　总结全文，升华主题，激情感染　　拓展延伸，提升品位，积累佳句　　1.借用古诗句赞美春、夏、秋、冬。　　2.欣赏朱自清的《春》。　　教学反思：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，

7、熟悉系统的使用和维护。　　在平时的语文阅读教学中，一些常规项目的流程我都交给了学生，每个人都是小老师，每个环节都有主持人，课堂上师生互动、生生互动，把课堂还给学生，任由学生主宰，驰骋，教师作为嘉宾，适时点拨。我认为这样的课堂，学生才是真正的主人，这样的课堂才是有生命力的课堂。一句话：把教师的权利移交给学生。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。