青少年网瘾的成因及干预措施

《青少年网瘾的成因及干预措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。青少年网瘾的成因及干预措施　　摘要：随着互联网的不断发展，电脑和手机已经逐渐成为人与人之间跨地域交流的主要工具，其在改变人们生活工作方面起着非常重要的作用。但在关注互联网给社会带来积极意义的同时，我们也应该看到互联网对青少年的危害。据笔者调查发现，当前青少年网民人数占全国网民人数的30%～40%，手机和电脑在青少年中的普及率约为35%，青少年网民中8%～10%具有网瘾倾

2、向，并且这三组数据呈现出逐年递增的趋势。因此，本文主要对青少年网瘾的成因进行分析，进而提出相应的干预措施，希望能够引起学校、家庭和社会对青少年网瘾问题的关注，同时也为广大青少年创造更加良好的成长环境。　　关键词：青少年；网瘾；成因；干预措施　　一、网瘾的定义及诊断标准　　网瘾的定义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进

3、行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　所谓网瘾，即网络成瘾症的俗称，其主要指网络使用者长期性地或习惯性地沉迷网络环境中，对网络有较强的依赖性，甚至是达到了痴迷或难以自控的地步。虽然社会各界对网瘾有比较深刻的认识，不同人群均对网瘾的危害有所了解，但网瘾的定义迄今没有在学术界达成共识。一般而言，大部分学者把过度使用网络称之为网瘾，也有部分人群认为网瘾不仅体现在上网的行为上，而且与网络使用者的心理活动有关。基于此，笔者以为，网瘾大多并非单纯因素引起，其出现的原因具有一定的复杂性，所以，对患

4、有网瘾的青少年施以单一的干预措施往往效果不理想，这就需要我们从多方面来应对，实现对青少年网瘾的有效预防和治疗。　　网瘾的诊断标准　　和网瘾的定义一样，目前学术界对网瘾的诊断标准存在较大的分歧，虽然许多国家和地区都提出了网瘾的诊断标准，但这些标准均受到了普通大众的质疑，特别是部分IT工作者或网络工作者的质疑。比如，《精神障碍诊断与统计手册》将网瘾确定为需要进一步研究的对象，而且书中建议的诊断标准并非适用于临床治疗。XX年出版的《网络成瘾临床诊断标准》试图通过上网时间的长短来判断是否具有网瘾，但该标准较为片面，不符合具有长时间工作需要而进行网络活动

5、，但又对网络不存在依赖性或者存在网络厌恶性的人群。美国心理学会对网�a的诊断标准较为全面，其主要是通过一系列的问题和表征来判断一个人是否有网瘾的倾向，如符合5条及以上标准的个体，即可能具有网瘾。虽然网瘾的诊断标准存在一定的差异性，但笔者认为，网瘾的诊断标准主要从两个方面来进行判断：一是上网的时间和对网络依赖性的程度，二是长时间不接触网络，个体是否具有心理、行为等方面的异常反应。　　二、青少年网瘾的成因为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

6、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　社会因素　　电脑和手机的普及，让互联网走进了人们的生活。程序开发者除了要满足网络使用者的工作学习需要外，还要满足网络使用者娱乐休闲的需要，因此网络游戏应运而生。比如，惊险刺激的网络游戏、色情暴力的网络信息极大程度上吸引了青少年的眼球，使之沉迷其中，不能自拔。再加上遍地开花的网吧，这给青少年接触网络提供了便利。　　学校因素　　青

7、少年长期处于封闭式的校园环境中，一旦有可自配的时间，则可能通过网络来寻找刺激，调剂枯燥乏味的校园生活，长此以往，青少年就容易染上网瘾。而对于学校和教师而言，因受到应试教育的影响，把学生的学习成绩作为第一关注要务，考试拿高分，就是优秀的学生，反之则是差生，对青少年的其他行为表现不重视，以至于错过了治疗网瘾的最佳时间。　　家庭因素　　一方面和上述情况一样，部分家长也会受到应试教育的影响，不会关注青少年学习以外的事情，即使发现自己的孩子具有网瘾，只要成绩好，也听之任之。另一方面，有的父母自身就具有网瘾，青少年在父母的“榜样”作用下，更容易产生上网的冲

8、动，网瘾因此产生。　　自身因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，