农村乡镇留守儿童的心理特点与教育对策终稿

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1、.学习中心编号：253学习中心名称：江西省南康教师进修学校西南大学网络教育学院毕业论文论文题目：农村留守儿童的心理特点与教育对策学生郭忠钿　学号0922530143003专业小学教育　层次专升本　　通讯地址江西省南康市坪市中心小学邮政编码341419指导教师范蔚教授-..西南大学网络教育学院毕业论文（设计）评定表学生姓名郭忠钿学号0922530143003入学年级专业小学教育所属学习中心名称江西省南康教师进修学校毕业论文（设计）题目农村留守儿童的心理特点与教育对策指导教师意见：评分：指导教师（签名）年月日评审意见：评审组长（签名）年月日备注-..目　　　　录摘要．．．．．．．．

2、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1关键词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1序言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1一、留守儿童心理特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21、情感冷漠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、．．．．．．．．22、缺乏自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23、恐惧焦虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24、性情孤僻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、造成留守儿童出现心理问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．31、缺乏良好的亲情教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、．．．．．．．．．．．．．．．．32、监护人教育不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43、学校教育不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44、社会教育不良．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4三、教育对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（一）完善家庭教育，增强孩子思想品德的稳定性．．．．．．

5、．．．．．．．．．．．．．．．．．．51、完善家庭教育,充分发挥父母和监护人的教育职能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52、家长应妥善安排留守儿童的生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（二）强化学校主体教育，提高孩子的整体免疫力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（三）强化社会教育功能，提高孩子的情感支持度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（四）加强留守儿童自身的心理素质培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（五）引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观．．．．．．．．．．．．

6、．．．8（六）适当关爱，满足其合理需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（七）帮助留守孩提高沟通能力，协调人际关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、．．．．．．9-..农村留守儿童的心理特点与教育对策江西省南康市坪市乡中心小学郭忠钿摘要：农村留守儿童的心理问题正逐渐成为严重的社会问题。文章从亲情的缺乏，家庭教育的不当，生活环境的不良等方面，分析了留守儿童情感冷漠、缺乏自信、恐惧焦虑、性情孤僻等心理问题产生的主要原因，在此基础上，从“完善家庭教育，增强孩子思想品德的稳定性”、“强化学校主体教育，提高孩子的整体免疫力”、“强化社会教育功能，提高孩子的情感支持度”、“加强留守儿童自身的心理素质培养”、“引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和