《美丽的夏牧场》详案.doc

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1、《美丽的夏牧场》详案教材版本：人民教育出版社教学年级：六年级课程类型：唱歌一、教学目标：1、通过参与各种演唱活动学会歌曲，并感受哈萨克人民对家乡的热爱之情；通过创编活动，激发学生对自己家乡的热爱之情。2、通过参与乐谱演唱活动，提高音乐鉴赏能力。3、通过参与查阅资料、资料交流，了解哈萨克民族的民俗及音乐文化。教学重点：用优美自然的声音演唱歌曲。教学难点：唱准“3”“4”和“7”“1”之间的半音用连贯的声音处理好第九、十小节的一字多音处。二、教学过程：1、导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，有雪山、有森林、有大江大河、有草原还有山脉，现在，请大家随我一起走进天山去了解一下天山吧。（

2、播放视屏）2、聆听音乐（1）、在天山脚下，有一片美丽的夏牧场，那儿是什么样子呢？请随我来。（播放美丽的夏牧场视频）板书：美丽的夏牧场（2）、请同学们看着歌词伸出手来与老师再次感受音乐。并思考：<1>、这是哪个民族的歌曲？<2>、音乐的速度怎样？情绪怎样？<3>、歌词中又有什么疑问？（3）、解答：（板书）速度：中速情绪：优美的问题：了解哈萨克、夏牧场、阿肯、（课件）3、学唱歌曲：<1>、跟老师模唱歌曲。两遍<2>、跟着原唱轻声演唱（一遍）<3>、跟电子琴自己唱一遍<4>、师生互动演唱一遍<5>、自己设计演唱方式男女生合作演唱、领唱与齐唱等。4、演唱乐谱（两遍）同学们，请大家看看

3、音乐中开头、结尾出现的音是哪个？（6）除了6之外，出现最多和拖长音最多的是哪几个音？（2和3）板书:骨干音：623（这三个音是这首歌曲中出现次数较多、位置较重要的音，称之为骨干音）5、创编歌词：同学们，这首歌曲的歌词、旋律都写得特别美，你知道他们为什么会用这样美妙的音乐来歌唱《夏牧场》呢？（因为他们爱自己的家乡），你们爱自己的家乡吗?请你们也来根据歌词来写写自己的家乡吧，谁来？好，你们的表达很好，下面看看老师写得歌词，请大家朗读。6小结：同学们，我们成长在美丽祖国的怀抱里，学习着我们国家优秀的民族音乐瑰宝，请大家心怀热爱之情，跟着伴奏把我们自己创编的歌曲《美丽的夏牧场》演唱一

4、遍，以此表达出我们心底对祖国和家乡的热爱之情来结束今天的课堂。