美丽的夏牧场教案

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1、美丽的夏牧场教案教学内容：1、交流资料：有关草原的相关资料2、感受与鉴赏：牧歌、赛马3、唱：美丽的夏牧场4、渗透环保教育教学目标：1、通过欣赏歌曲，感受具有草原风格的作品。激发学生对美丽草原的热爱之情。2、学唱《美丽的夏牧场》，进一步激发学生对草原的热爱之情。2、通过交流搜集资料、创编标语等形式进一步增强学生对草原的热爱并渗透环保教育。教学重点、难点：1、重点通过多种方式激发学生对草原的热爱之情。让学生用欢快的声音演唱《美丽的夏牧场》。2、难点激发学生对草原的热爱。教学准备：课件、电子琴、录音机、课前搜集的有关草原的资料教学过程：一、师生问好，组织教学：二、走进草原同学们

2、，今天老师送给大家一份小礼物，请大家欣赏一首歌！（播放课件）1、学生欣赏，感受草原的美。你都看到了什么？听到了什么？（指名答）2、总结：你可曾知道，这美好的一切都是草原赐予我们人类最宝贵的礼物。那清澈的河流是我们甘甜的乳汁，那广袤的草地是我们温暖的摇篮。这节课就让我们走进美丽的草原，去感受那里的风土人情！（板书）三、交流资料forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)s

3、ubmissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans过渡：关于草原你又了解多少呢？课前我们搜集了相关资料，谁愿意给我们交流、交流？1、交流相关资料。2、小结。其实草原不仅自然风光秀美，草原上的音乐同样也是那么的令人着迷！她吸引着无数的音乐家用心灵谱写了一曲曲动人心弦的乐章！其中最具代表性的作品如：《牧歌》《赛马》。四、音乐在线1、聆听感受两首不同风格的草原之歌。2、谈感受，进一步激发学生对草原的热爱之情。此时此刻

4、，你最想说的一句话是什么？五、好歌大家唱：《美丽的夏牧场》导入语：是啊！有谁不爱这美丽的草原呢？在天山脚下恰布河旁，一群活泼可爱的孩子围坐在阿肯身旁，早已唱起了那欢快的歌！（播放录音范唱）1、播放录音，让学生欣赏。感受乐曲的情绪、风格。2、揭题，师生情感交流：听了这首歌，你有什么感受？（学生畅所欲言）3、哼唱旋律来，让我们来哼一哼这美妙的旋律吧！（采用分句唱法学习）（你们的声音可真美）我们轻声唱一遍旋律！4、分析旋律特征，学唱歌谱，领悟“教你一招”（一学就会，真了不起）5、完整唱一遍歌谱好吗？相信自己，你一定行。6、这首乐曲不仅旋律优美，歌词也宛如一首优美的小诗，谁愿意给

5、大家读一读！A指名读B分句读C齐读（老师用琴伴奏）（大家读的太好了，奖励你们一段音乐！7、我们何不用歌声来抒发咱们的情感呢？A哼鸣唱、B填词唱C随错纠错：例如字词的对应上：采用示范法、分析法、练习法巩固。8、完整通唱全曲一遍。（我已感受到你们热爱草原的心声了）六、乐曲延伸进一步激发学生对草原的热爱之情1、渗透环保教育师：近年来草原沙化情况日益严重，作为小学生的我们该怎么做呢？师总结：看来保护草原、热爱草原是我们义不容辞的责任！forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whet

6、hercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2、创编标语除了用歌声之外，你还想用哪些方式来保护草原呢？1）学生用画画、写一段话、写标语形式表现。2）谁愿意把你创编的标语、画的画写在黑板上！（指名）七、齐唱全曲，结束新课同学们保护和热爱草原是我们义不容辞的责任，就让我们携起手来，保护、热爱草原，让草原永远

7、成为天堂！（学生齐唱歌曲，结束新课）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans