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时间:2018-08-09
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1、美丽的夏牧场教案教学内容:1、交流资料:有关草原的相关资料2、感受与鉴赏:牧歌、赛马3、唱:美丽的夏牧场4、渗透环保教育教学目标:1、通过欣赏歌曲,感受具有草原风格的作品。激发学生对美丽草原的热爱之情。2、学唱《美丽的夏牧场》,进一步激发学生对草原的热爱之情。2、通过交流搜集资料、创编标语等形式进一步增强学生对草原的热爱并渗透环保教育。教学重点、难点:1、重点通过多种方式激发学生对草原的热爱之情。让学生用欢快的声音演唱《美丽的夏牧场》。2、难点激发学生对草原的热爱。教学准备:课件、电子琴、录音机、课前搜集的有关草原的资料教学过程:
2、一、师生问好,组织教学:二、走进草原同学们,今天老师送给大家一份小礼物,请大家欣赏一首歌!(播放课件)1、学生欣赏,感受草原的美。你都看到了什么?听到了什么?(指名答)2、总结:你可曾知道,这美好的一切都是草原赐予我们人类最宝贵的礼物。那清澈的河流是我们甘甜的乳汁,那广袤的草地是我们温暖的摇篮。这节课就让我们走进美丽的草原,去感受那里的风土人情!(板书)三、交流资料过渡:关于草原你又了解多少呢?课前我们搜集了相关资料,谁愿意给我们交流、交流?1、交流相关资料。2、小结。其实草原不仅自然风光秀美,草原上的音乐同样也是那么的令人着迷!
3、她吸引着无数的音乐家用心灵谱写了一曲曲动人心弦的乐章!其中最具代表性的作品如:《牧歌》《赛马》。四、音乐在线1、聆听感受两首不同风格的草原之歌。2、谈感受,进一步激发学生对草原的热爱之情。此时此刻,你最想说的一句话是什么?五、好歌大家唱:《美丽的夏牧场》导入语:是啊!有谁不爱这美丽的草原呢?在天山脚下恰布河旁,一群活泼可爱的孩子围坐在阿肯身旁,早已唱起了那欢快的歌!(播放录音范唱)1、播放录音,让学生欣赏。感受乐曲的情绪、风格。2、揭题,师生情感交流:听了这首歌,你有什么感受?(学生畅所欲言)3、哼唱旋律来,让我们来哼一哼这美妙的
4、旋律吧!(采用分句唱法学习)(你们的声音可真美)我们轻声唱一遍旋律!4、分析旋律特征,学唱歌谱,领悟“教你一招”(一学就会,真了不起)5、完整唱一遍歌谱好吗?相信自己,你一定行。6、这首乐曲不仅旋律优美,歌词也宛如一首优美的小诗,谁愿意给大家读一读!A指名读B分句读C齐读(老师用琴伴奏)(大家读的太好了,奖励你们一段音乐!7、我们何不用歌声来抒发咱们的情感呢?A哼鸣唱、B填词唱C随错纠错:例如字词的对应上:采用示范法、分析法、练习法巩固。8、完整通唱全曲一遍。(我已感受到你们热爱草原的心声了)六、乐曲延伸进一步激发学生对草原的热爱
5、之情1、渗透环保教育师:近年来草原沙化情况日益严重,作为小学生的我们该怎么做呢?师总结:看来保护草原、热爱草原是我们义不容辞的责任!2、创编标语除了用歌声之外,你还想用哪些方式来保护草原呢?1)学生用画画、写一段话、写标语形式表现。2)谁愿意把你创编的标语、画的画写在黑板上!(指名)七、齐唱全曲,结束新课同学们保护和热爱草原是我们义不容辞的责任,就让我们携起手来,保护、热爱草原,让草原永远成为天堂!(学生齐唱歌曲,结束新课)
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