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时间:2018-12-07
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1、巴中市2015-2016远程非学历培训考试部分参考答案一、单选题(选项中红色字体为正确答案)1.心理咨询在M题发生前或正在产生之际进行,能够防止问题的发生或发展,这是心理咨询的A预防功能,B实践功能,C发展功能,D扩展功能2.国际上认为,心理健康
2、Aj涵的核心是A自负;B自尊;C自我中心;I)自我主义3.情绪明显低落,对什么都不感兴趣,这就是A紧张;B消沉;C兴奋;D失望4.行为矫正法的理论基础是A动机理论;B行为学习理论;C建构理论;1)条件反射理论5.个体通过不断做出身心调整,在现实生活环境中维持一种良好、有效地生存状态的过程就是A技巧;B情感;C适应;D意识6.心理咨询目标的立足
3、点应是A面向现代化;B面向世界;C面向未来;D面向现在7.抱怨是一种A中性情绪;B积极情绪;C消极情绪;D发池情绪8.观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力的综合,这就是A智力;B感知力;C体力;D学力9.通过咨询使中学生了解自身情绪变化的特点,通过有效的调控手段,使其经常保持良好的心境和乐观的惜绪,这就是A认知发展咨询;B情绪稳足咨询;C意志优化咨询;D个性完善咨询10.心理研究表明,影响人际关系的最积极个性品质是A真诚;B固执;C呆板;D文静11.心理咨询的起始点和基础是A获得家长支持;B设貫心理诊室;C进行分析诊断;D建立起信任、真诚、接纳的分析关系12.中学生心理咨询的终极目
4、标是A实现发展性咨询的具体目标;B实现心理咨询的基本目标;C实现适应性咨询的具体目标;D实现学生的个性发展目标13.人与人的基本心理素质具有A相同性;B对立性;C矛盾性;1)辩证性14.解决学生心理问题的方法是A统一的,B单一的,C多样的,D模式化的15.在整个心理咨询过程屮,学生是认识和发展的A主体,B客体,C对象,D内容16.屮学生认知活动的结构比小学生更加A简单,BS杂,C一致,D标准化17.充分相信自己,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做到的事,自己也一定能做到,这就是A自信,B情绪,C动机,D情感18.中学生生理发育与心理发展速度A平衡;B不均衡;C齐头并进;D彼此矛盾19
5、.教师是教育教学的A主导,B主体,C主人,D核心20.在现代社会,教师和学生家长的社会地位应该是A平等的,B不平等的,C对立的,D互补的1.自视过高,认为自己非常了不起,别人都不行,看不起别人,这是一种A自负,B自私,C自卑,D自立2.在认知重建法中,教师的角色是八指导者;B鉴定者;C命令者;D反思者3.在教育教学屮,教师必须而14A部分学生;B全体学生;C优秀学生;D后进生4.教师或家长的表扬和肯定,这是一种A误导;B消极的关注;C恭维;D积极的关注5.目前教师普遍感动压力A小;B越来越小;C适屮;1)越来越大6.教师能够设身处地地体会学生的情绪体验,能够进入对方的精祌世界去思考问题
6、,这就是心理咨询中的A共情原则;B不判断原则;C不指导原则;D广提选择原则7.由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念,这就是A瞬时作用;B长期作用;C不良认知;D理智作用8.当愤怒陡生时,最好的方法是A把怒气压到心里,生闷气;B把怒气发泄到自己身上,进行自我惩罚;C发脾气,用很强烈的形式发泄怒气;D转移注意力来抵消怒气;9.在学校开展心理健康教育同样必须面对A全体学生;B优秀学生;C落后学生;D弱智学生10.心理咨询主要着重于A有恐惧感的学生;B有羞怯感的学生;C正常的学生;D年龄小的学生11.教师心理不健康,受害最大的是A学生;B家长;C学校;D父母12.心理辅导课应当以何为
7、主A活动性课程,B知识讲解,C实验性课程,D调研访谈13.从依赖走向独立的关键时期是A儿童期,B婴儿期,C青春期,I)成年期14.移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫A正强化,B负强化,C表扬,D惩罚15.素质教育的核心是A身体健康,B学会学习,C学会创新,D学会生活16.要针对中学生的心理特点和个性差异区别对待、有的放矢,使每个学生按照不同条件都得到相应的发展,这就是心理咨询的A整体性原则;B主体性原则;C活动性原则;D个别对待原则17.教师的工作对象是A学生;B教学;C社会公众:D学校所有成员二、多项选择题(选项屮红色字体为正确答案)1、教师做好团结协作的方式和方法正确的
8、是A不争先,不落后,屮庸之道;B切记枪打出头鸟;C相互帮助通力合作;D学习先进共同提商2、班主任与学生家长沟通时要注意哪些方面A把家长当作朋友,不可盛气凌人;B与家长谈话时,要明确0标,做好准备工作;C与家长谈话时,要实事求是,要一分为二,不要以点概面;1)与家长谈话时,要提出合理建议,聆听家长意见,共同探讨3、教师尊重家长的正确方式方法包括A学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生;B主动联系及时沟通;C将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回
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