巴中市远程非学历培训总结

《巴中市远程非学历培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、巴中市远程非学历培训总结　　巴中市XX-2017远程非学历培训总结二岁月如梭，一转眼就到培训就告一段落。回顾培训期间的点点滴滴，我感慨颇多，受益匪浅。这次培训形式新，以网络为平台，即可聆听专家专题讲座，学习教学相关策略，用心领悟教育理论观点，还可积极参加班级论坛研讨活动，和各位学员相互交流，共同切磋，真心探讨……，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。在学习生活中，我们忙碌着，却充实着;我们劳累着，却快乐着，我们收获的不仅仅是知识方面的索取，更有精神上的收获与充实。通过这次培训，我深切感悟到教育的快乐、感悟到生活的美好、感受到职业的尊严，按时

2、按质按量的完成了培训的各项内容。 　　今年是我第一次参加网络培训，学习辛苦而艰巨，但是让我享受了教育，收获着快乐。在学习过程中，，我坚持每天必须网上学习几个小时，尽量做到学习和生活两不误。两个多月来，我认真学习《课堂教学策略与反思》、《上好课高中地理》和《新课程学习方法指导高中地理》的理论，认真做好笔记，看到好的内容，觉得学习一遍不够，就再学习二遍、三遍甚至多遍，直到弄懂想明白为止;通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思

3、的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 　　这种网培给我最大的感受就是突破了时间和空间的限制，节省了大量的人力、物力、财力开支。通过理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我最喜欢的是我们培训形式中的交互手段：如通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。论坛功能为学员直接交流与勾通搭建了平台。在论坛中我们可以随意浏览任何学员的帖子，随时发表自己的看法，如聊天一般方便。当发现

4、自己发的帖子有不少同班级的学员跟帖，有一定的人气指数时，心里非常高兴。跟帖的学员有的熟悉，有的素未谋面，却都有同道相谋的愉悦。我可以分享别人的精品;我的日志有人阅读，我也借鉴别人的独到见解;学员们用自己在一线工作的亲身经历和切身体会，围绕教研教改，教育学生等实际问题，交流自己是如何开展工作的。有经验，有自信，也有困惑。对我很有启发，让我获益匪浅。我折服于同仁们的真知灼见，自己的心胸、眼界都更加宽阔，见识也大有长进，心理调试能力也增强了不少。 　　紧张而认真的学习让我感到幸福而充实，它让我真正目睹了专家、名师们的风采，聆听了他们各具特色的前

5、沿讲座及智慧的课堂教学。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程。 　　1、真正明白了教案反思不仅具有传统意义上的作用，诸如改善教案设计的状况，提高教学设计的能力、水平，提高教师个人的能力水平，而且具有一些新的作用。这些新作用表现在三个方面：一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学;二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师;三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自己的教师专

6、业化进程。 　　课堂教学是深化课程改革、落实素质教育的主渠道。理想的课程只有经过课程实施变成学生习得的课程，才能真正有效。所谓课堂教学的有效性，一般是指，在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。其核心在于教学有效果、有效益、有效率。在这里，所谓“最大的教学效率与教学效益”，通常是指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。在笔者看来，当前倡导的“关注课堂教学的有效、高效”，实际上在于倡导教学要有价值、有效果、有效率、有魅力。 　　2、通过培训，我要重新省视自己的教育观念和理念，对比自己的教学观念和专家的观念，感到自己已经跟

7、不上时代发展的要求。以往的上课依然是满堂灌，老师上得精疲力竭，学生听得头晕脑胀，没有去思考怎样去提高课堂效率，怎样让学生学得快乐。通过培训，我决定在今后的工作中不断学习，努力提高自己的理论水平，不断转变师生之间的角色，老师由原来的主体变为了学生的传导者、授予者，学生由原来的被动接受变为了主动学习者、实践者，主动去探究知识，去学习知识。 　　3、本次培训主要学习了三门课程:《课堂教学策略与反思》、《上好课高中地理》和《新课程学习方法指导高中地理》，从这里我学到了什么是教学策略，教学策略的要求和方法，还有就是提高备课水平的若干有效方法，各种教

8、学设计的具体案例……。总而言之，这次培训内容很深刻，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教育教学工作上还有许多不成熟的地方，但我坚信