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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈理想语文课堂之构建 语文课堂应该张扬学生的个性,塑造高尚的灵魂。语文老师要提高语文课的课堂效率,实现理想的课堂,就要学会完善自己的语文课堂,学会去构建一种理想的课堂模式。一堂理想的语文课,不管对于老师还是对于学生来说,都应该是一种享受。简单的说就是老师轻松的教,教有所感;学生轻松的学,学有所得。老师教的轻松就必须做到和学生“互动
2、”,学生轻松的学就是要在潜移默化中进行情感的认知和体验,从而不断提升自己的语文综合素养,这样才能达到课堂的最佳效果――如沐春风!那我们该怎样去构建一堂理想中的语文课堂呢? 首先,课堂中教师必须具有激情。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人
3、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈理想语文课堂之构建 语文课堂应该张扬学生的个性,塑造高尚的灵魂。语文老师要提高语文课的课堂效率,实现理想的课堂,就要学会完善自己的语文课堂,学会去构建一种理想的课堂模式。一堂理想的语文课,不管对于老师还是对于学生来说,都应该是一种享受。简单的说就是老师轻松的教,教有所感;学生轻松的学,学有所得。老师教的轻松就必须做到和学生“互动”,学生轻松的学就是要在潜移默化中进行情感的认知和体验,从而不断提升自己的语文综合素养,这样才能达到课堂的最佳效果――如沐春
4、风!那我们该怎样去构建一堂理想中的语文课堂呢? 首先,课堂中教师必须具有激情。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 罗曼罗兰说:“要撒播阳光在别人的心中,总得自己心中有阳光。”生动活
5、泼的语文课堂是师生间内心深处的情感交流与激情的碰撞。教师要是自己没有感情,就无法激起学生的感情。因此教师只有深入钻研教材,批文以入情,把握作者的思想脉络,体会作者的感情波涛。只有自己先被感动,先有了是非、善恶、美丑、爱憎的鲜明态度,出言才会真切,才会引起学生的共鸣。中学生的情感丰富了他们富有朝气,具有着憧憬也拥抱着热望,他们在品读美文时,很容易与作者感情产生共鸣如果教师先行进入激情角色,再现作品氛围,他们自然更加动之以情,觉得作品所表达的一切,正是他自己很早已经想表达的,自然愿意投入到活动性语文教学活动中去。
6、当然,激情不是教师讲的津津有味、唾沫横飞,而学生听得眉头紧皱、百无聊赖,这样的激情也不是真正的激情。真正的激情是用“心”去激。于漪说过,“教师心中要有一团火,在任何情况下都要朝气蓬勃,对学生有感染力,辐射力,只有燃烧自己,才能在学生心中点燃理想之火。”同样,一个富有激情的语文教师,当他一想起学生,一拿起课本,一走进教室,他就全身心投入,走进学生心灵,达到忘我的境界,从而爆发出无穷的力量和巨大的创造性,给学生以美不胜收的艺术享受,激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望,达到令人满意的教学效果。光教师有了激情还不
7、行,还必须能把学生的激情也调动起来,激起学生的情感共鸣。“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。”教师尝试用精妙的“片言只语”、动作、表情让学生与文本思想碰撞和心灵交流,他们就会自然而然地喜欢上语文。如教朱自清的《荷塘月色》一文,笔者先把握作者忧愁与喜悦相容的审美情怀,有情感、有表情的朗读课文,随着我抑扬顿挫的朗读,学生的思想情感早已和作者的感情融汇在一起了,师生共同沉浸在作者时而淡淡的喜悦,时而又是淡淡的哀愁的感情海洋中,这样就能收到以情动人的教学效果。 其次,课堂要能激发学生的兴趣。为了充分发
8、挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 兴趣是最好的老师。一堂理想的课堂,必须能激发
