基于新课程理念下goforit初中英语教材研究

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1、基于新课程理念下Goforit初中英语教材研究摘要：随着新课程改革的深入、新教材的推行，教材在人才培养中的作用越来越重要，这就对教材的质量及教师对教材的有效把握提出了较高的要求。结合初中英语教学大纲对教材的要求对现行初中英语教材Goforit作了分析并给出了一些教学策略。关键词：初中英语；新课程理念；教材分析；任务型教Goforit是一套在全国范围内使用的初中英语教材，共五册，由人民教育出版社出版，课程教材研究所、英语课程教材研究开发中心以及美国汤姆森学习出版集团合作编写的。本套教材的整体编写是以任务型

2、语言教学理念为基础，以学生为主体，以任务为中心，以话题为主线，循序斯进地让学生学习语言知识结构，同时兼顾对学生语言交际功能和语言表达能力的锻炼。一、Goforit教材特点及分析1.面向全体学生，提高个体素质。素质教育强调要关注每个学生，关注个体情感，激发学生的学习兴趣，建立培养学生学习英语的动机，经常给学生积极性的评价，使学生在学习英语的过程中充满自信心。整套教材一共61个话题，内容选材均来自于与学生生活息息相关的话题，如，兴趣爱好、询问天气、流行文化、休闲旅游等，利用学生熟悉的话题，吸引学生积极参与。

3、以任务型教学为指导，以“在做中学”这种方式，使学生的课堂活动丰富多彩，让他们在轻松氛围里自然地掌握语言知识，不断提高综合语言运用能力。1.教学目标明确，任务设计灵活。新课标规定以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识的发展为基础，培养学生的英语综合语言运用能力。A部分是语言语法知识，B部分是综合语言运用和对知识扩展的内容，同时在每个单元里都有自我检测。在任务活动中渗透学习策略，具体每个任务的设计灵活开放，如，有大量的讨论活动使学生自由发挥。教材结构也由以往的侧重知识点改为注重能力培养。

4、以往强调语法，现在是以话题为主。2.以学生为中心，开发学生潜能。新的课标要求一切教学活动必须从学生出发，以学生的发展为中心，开发每个学生的学习潜能。本教材的内容贴近学生生活，这点体现了从学生角度出发，通过让学生完成各种各样的小组活动、讨论并写出结果等任务，使学生更多地思考或做调查等事情，学生在活动中发挥个性，体现了以学生为中心。3.鼓励积极参与，自主探究合作。自主学习包括学生的主动性、独立性和自控性，每个单元都有小组活动，小组之间通过讨论、角色扮演、编对话和做游戏等交流活动，学生采用自主学习、合作学习和

5、探究式学习的学习方式，每个学生都有机会发表自己的观点，使学生的语言运用能力和综合素质都得以锻炼和提升。二、教材中的一些问题及教学策略1.合理整合教材内容。这套教材的课程设计是以话题为主线的，不是以知识点为主线，所以其知识点较分散，不好把握。很多学生英语基础不好，对于难度大的内容逐渐丧失信心和兴趣，这时就要求教师授课前先通读教材，了解教材中各知识点的出现频率和分布情况，然后根据学生的实际情况确定对具体知识点讲解的深度，在备课时要合理安排单元内容，在教学过程中，教师要依据学生的个体情况来适当增加或删减教材内

6、容，以便于更好地让学生去理解和学习。2.适量增加语法练习。由于语法的学习必须有大量练习才能让学生更好地掌握其用法，而且本套教材的语法只出现在每个单元的A部分，没有专门的语法练习部分，所以教师在实际教学活动中，应根据具体情况适当补充归纳语法，多安排学生练习语法的活动。活动设计要有明确的目的性并具有可操作性，在课堂有效的时间内保证学生能够高效得到练习。3.创设真实语言环境。在传统的英语课堂上，教学一般都是以背记单词、讲解语法知识为重点，这样的教学形式单一，学生觉得学习语言枯燥乏味。本教材指导下的教学形式可以

7、不拘一格，创设真实语境来激发学生的学习兴趣，例如，可以借用道具和让学生亲自扮演单元插图中的人物，让学生在情景中深入角色，利用生活中常见的事物去体会英语学习的乐趣。1.寻找探究式新学法。本套教材一个显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式，这三位一体的学习方式可以使学生在学习过程中充分锻炼语言能力、沟通能力，同时在互动的过程中思维得到极大的锻炼，培养他们积极思辨的能力，加强对学生学习策略的指导，授之以鱼不如授之以渔，教会学生学习方法，可以让他们养成终身学习的良好学习习惯。这套人教

8、版的教材在实际教学实践中非常有效，首先教材的内容是和学生的现实生活紧密相连的，充分体现了教学要与时倶进的精神，这点也正是我们现在素质教育所倡导的；其次本教材的语言非常日常化、情景化，语言表迗规范，更利于学生学习语言的认知规律。教材是师生共同拥有的宝贵财富，在实际教学过程中遇到的一些问题，还需要英语教师在新的理念下不断地在教学中摸索、创新，真正做到依托教材而非依赖教材。教师要活用教材，从学生的实际水平和语言能力出发，科学处理教材内容，做到全面