复方清热颗粒配合头孢哌酮舒巴坦钠治疗icu泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎患者临床疗效及安全性分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。复方清热颗粒配合头孢哌酮舒巴坦钠治疗ICU泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎患者临床疗效及安全性分析　　【摘要】目的：研究分析复方清热颗粒配合头孢哌酮舒巴坦钠治疗重症监护室泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎患者临床疗效及安全性。方法：选取本院XX年1月至XX年6月收治的96例ICU泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎患者进行研究，将所选患者按照治疗方法的不同进行分

2、组，分别分到研究组与对照组，每组各48例。对照组患者给予头孢哌酮舒巴坦进行治疗，研究组在对照组基础上联合复方清热颗粒进行治疗。回顾性分析两组患者的临床资料，观察分析两组患者治疗前后降钙素原、白细胞计数、C反应蛋白等指标的水平，同时比较分析两组患者治疗后的细菌清除率、临床疗效及不良反应发生情况。结果：治疗后，研究组患者的有效率明显高于对照组患者。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

3、等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。治疗后，研究组患者的细菌清除有效率明显高于对照组患者。治疗后，研究组的炎症因子水平均明显低于对照组。研究组患者治疗后的不良反应发生率高于对照组患者，但两组比较无明显差异。结论：复方清热颗粒配合头孢哌酮舒巴坦钠治疗ICU泛耐药鲍曼不动杆菌肺部感染，不仅可以延缓、逆转细菌耐药性，提高其临床疗效，而且可以调

4、节免疫，提高机体抗感染能力，明显降低炎症细胞水平，同时联合用药不增加不良反应的发生率，安全性较高，对促进患者的快速康复有重要意义。　　【关键词】复方清热颗粒；头孢哌酮舒巴坦钠；重症监护室；泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎；�R床疗效；安全性　　【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】2095---01　　鲍氏不动杆菌属于不动杆菌属，普遍存在于自然界，现已成为院内感染重要的致病菌之一，尤其是重症监护室的住院患者，有着较高的感染几率，可导致难治性肺炎、菌血症等，严重威胁患者生命安全[1-3]。随着临床广谱抗菌药物

5、的应用，因AB具有快速获得和传播耐药性的能力，泛耐药鲍曼不动杆菌的不断出现，患者住院时间、医疗费用增加，病死率升高，已经成为现代医疗体系的重大挑战[4-5]。碳青酶烯类抗生素以往都是治疗鲍曼不动杆菌感染的首选药物之一，但随着临床的广泛使用，碳青酶烯类耐药鲍曼不动杆菌也逐渐增多，使治疗药物的选择非常局限[6-7]。有研究表示，中药在感染性疾病的治疗中虽不能完全取代抗生素的位置，但其在改善细菌耐药性、增加抗生素对耐药细菌敏感性等方面发挥着很大的作用[8]。本研究采用复方清热颗粒治疗ICU泛耐药鲍曼不动杆菌

6、肺部感染患者，旨在探讨中药复方制剂对泛耐药鲍曼不动杆菌肺部感染的临床应用价值，具体报告如下：　　1资料与方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　研究对象选取XX年1月至XX年

7、6月本院收治的ICU泛耐药鲍曼不动杆菌肺炎患者进行研究，纳入标准：①所选患者均符合中国鲍曼不动杆菌感染诊治与防控专家共识的诊断标准[9]，并经临床症状、体征及影像学检查证实诊断；②患者及其家属对研究内容和治疗风险充分了解，自愿签署知情同意书，同意进行治疗研究。排除标准：①合并重症肺炎、慢性肺炎、迁延性肝炎等；②合并严重的慢性心脑血管、肝胆、肾脏疾病、恶性肿瘤或免疫缺陷疾病；③神志、精神障碍；④近期有接受大剂量激素冲击治疗、放化疗或服用免疫抑制剂；⑤妊娠或哺乳期妇女；⑥患者由于一些原因，中途退出和改变治

8、疗方案者；⑦对本次研究药物存在过敏或药物禁忌证。　　分组方法按上述纳入排除标准最后共纳入96例患者，将所选患者按照治疗方法的不同进行分组，分别分到研究组与对照组。研究组48例，其中男性25例，女性23例，年龄最小为47岁，年龄最大为72岁，平均年龄为岁，急性生理学与慢性健康状况评分系统Ⅱ评分为分；对照组48例，其中男性23例，女性25例，年龄最小为48岁，年龄最大为74岁，平均年龄为岁，APACHEⅡ评分为分。两组患者的性别、年龄、APACHEⅡ等临床基