常规抗心衰药物联合β受体阻滞剂对心力衰竭的治疗效果分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。常规抗心衰药物联合β受体阻滞剂对心力衰竭的治疗效果分析　　【摘要】目的：探究心力衰竭患者通过常规抗心衰药物与β受体阻滞剂联合治疗后取得的临床价值。方法：选取笔者所在医院收治的心力衰竭患者80例，且均在XX年1月-XX年6月入院，依随机分组标准分为观察组和对照组，每组40例。对照组采用常规抗心衰药物治疗，观察组采用常规抗心衰药物联合

2、β受体阻滞剂治疗。比较分析两组临床治疗总有效率、不良反应发生率及生存质量情况。结果：对照组治疗总有效率为%，低于观察组的%，差异有统计学意义；观察组不良反应发生率与对照组的%比较，差异无统计学意义；观察组患者各生存质量指标得分均高于对照组，差异均有统计学意义。结论：常规抗心衰药物与β受体阻滞剂联合应用与心力衰竭患者，可明显提高治疗效果和生存质量，降低不良反应发生率。　　【关键词】抗心衰药物；β受体阻滞剂；心力衰竭；临床效果　　doi：/文献标识码B文章编号1674--0146-02为了充分发挥“教学点数字

3、教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　心力衰竭是临床常见的心血管疾病。老年人群心力衰竭的发生率较高，影响患者健康，对患者危害性较大，需予以积极治疗[1]。本文对XX年1月-XX年6月来笔者所在医院治疗的8

4、0例心力衰竭患者通过常规抗心衰药物与β受体阻滞剂联合治疗后取得的临床价值进行分析，现报道如下。　　1资料与方法　　一般资料　　选取XX年1月-XX年6月来笔者所在医院治疗的心力衰竭患者80例，纳入标准：两组患者均经心电图检查、超声心动图检查确诊为心力衰竭[2-3]；两组均同意参加本活动；排除标准：癌症伴随者；不正常的肝功能和肾功能者；对药物易产生过敏反应者。依随机分组标准分为观察组和对照组，每组40例。观察组中，男27例、女13例；年龄55～75岁，平均岁。对照组中，男23例、女17例；年龄50～80岁，

5、平均岁。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义，有可比性。　　方法　　对照组实施常规抗心衰药物治疗，选择硝普钠治疗，将～mg硝普钠加入葡萄糖溶液50ml中，待药物溶解后，通过微量泵泵入治疗，开始泵速为μg/min，维持治疗时，泵速为～μg/min。在上述对照组治疗的基础上，观察组加用β受体阻滞剂酒石酸美托洛尔片治疗，用药剂量开始时为25mg/次，2次/d，口服。根据患者病情恢复情况，对用药剂量进行合理调整。两组均持续治疗14d。　　观察指标和评价标准为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

6、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比较两组临床效果、不良反应发生率及生存质量情况。临床效果评价标准：显效为气促、呼吸困难、喘息等临床症状消失，且心功能状态恢复正常；有效为呼吸困难、气促、喘息等临床症状有明显好转迹象，且患者心功能出现

7、明显改善情况；无效为呼吸困难、气促、喘息等临床症状无明显好转迹象，且心功能未改善[4-6]。总有效率=/总例数×100%。　　统计学处理　　本研究数据采用SPSS统计学软件进行分析和处理，计量资料以表示，采用t检验，计数资料以率表示，采用字2检验，P<为差异有统计学意义。　　2结果　　两组治疗效果比较　　对照组治疗总有效率为%，明显低于观察组的%，差异有统计学意义，见表1。　　两组不良反应发生情况比较　　观察组出现嗜睡1例、胃肠道反应1例、皮疹1例，发生不良反应发生率为%，对照组分别为1例、0例、1例，发

8、生率为%，差异无统计学意义。　　两组生存质量比较　　观察组各项生存质量指标得分均显著优于对照组，差异均有统计学意义，见表2。　　3讨论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组