基于coursera的《法经济学》课程双语混合学习模式研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于Coursera的《法经济学》课程双语混合学习模式研究　　摘要：Coursera是目前全球最大的免费网络公开课程平台。Coursera线上课程具有权威性、统一性、灵活性的特点。与传统课堂单一的面对面教学模式比较，结合Coursera线上资源的《法经济学》课程双语混合学习模式具有完整的教学过程与课程设计、适合学习者自学、保障学习者主体地位等优势。这样的学习模式以Cour

2、sera线上资源与线下教学资源有机融合为特点，包括课前准备、课程内容学习与课程考核评价三个环节。　　关键词：Coursera；法�济学；双语；混合学习模式　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002--0227-02　　建立于XX年的Coursera是目前全球最大的免费网络公开课程平台，该平台的宗旨如同其创办者美国斯坦福大学计算机系教授DaphneKoller所言：“在世界高等教育资源依然分布不均的当下，随着计算机技术的日益成熟，教育领域的重大变革必将来临。在线学习领域正在掀起的这场革命，可能将会重塑高等教育的版图。”[1]为了使全世

3、界尤其是发展中国家的学习者也能分享发达国家优质的高等教育资源，Coursera为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。与世界顶尖大学如斯坦福大学、芝加哥大学、密歇根大学、普林斯顿大学和宾夕法尼亚大学等合作，在线提供124门高等教

4、育课程，在线学习人数突破百万，学员分布全球190多个国家和地区[2]。　　法经济学是诞生于20世纪60年代美国的一门新兴交叉前沿学科，其发源地为美国芝加哥大学法学院。法经济学的诞生与发展被称为“20世纪法学领域最重要的学术进展”[3]，其两位创始人罗纳德・科斯与加里・贝克尔分别获得1991年与1992年诺贝尔奖。目前，法经济学已成为欧美世界一流大学法学院的核心课程，并且在亚洲许多地区法经济学也得到了蓬勃发展，日本、韩国、印度等国家和中国台湾、中国香港的高校也纷纷将法经济学课程纳入法学专业的必修课。但目前国内法经济学的教学与科研尚处在起步阶段，现有

5、的教学内容大多为国内学者翻译国外相关资料后引入国内，存在一定的时滞性，无法体现诞生在西方的法经济学最新的研究成果与进展。法经济学原为“舶来品”，英文原文内容为其最好的学习资源。XX年，Coursera开始上线由芝加哥大学法经济学研究中心主任OmriBenshaha教授主讲的《法经济学》课程。因此，利用Coursera数字资源，结合传统课堂教学模式对国内法学专业《法经济学》课程进行混合式学习模式的双语教学改革与实践，对于国内法学专业学生分享世界优质高等教育资源，促进法经济学在国内的普及具有重要意义。　　一、Coursera《法经济学》课程的特点为了

6、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　作为全球最大的免费网络公开课程平台，Coursera提供的《法经济学》课程具有如下特点。　　权威性　　目前，Coursera《法经济学》课程由现芝加哥大学法学院法经济学研究中心主任Omri

7、Benshaha教授主讲。作为法经济学的诞生地，芝加哥大学法学院一直保持着全球法经济学研究的领先地位。每年全世界有众多的学者慕名来到芝加哥大学研习法经济学，然后把学到的知识带回自己的国家传授给学生。课程主讲教师OmriBenshaha本人也是目前美国法经济学研究领域的代表人物，由其主讲的《法经济学》课程在Coursera的开设为全球法经济学的学习者提供了直接向世界一流学者学习与交流的机会，保证了法经济学学习与教育的准确性与权威性。　　统一性　　Coursera《法经济学》课程面向全球学习者免费开放注册，每名学习者只需进行简单的注册后即可在规定的课

8、程学习时间内进行学习。整个课程均为模块化设计，以周为教学时间单位组织教学。每周学习不同的主题，让每名学习者都能保持相对稳定的学习节奏，从