龙教版四年级信息技术上册（第3册）教案第五课　加粗、倾斜、下划线的设置

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版四年级信息技术上册（第3册）教案第五课　加粗、倾斜、下划线的设置　　知识与技能：使学生掌握运用格式工具栏对文字进行加粗、倾斜、加下划线等修饰文字的基本方法，并能熟练操作。　　过程与方法：培养学生熟练运用工具栏按钮进行文本修饰的能力，开发审美能力。　　情感态度与价值观：培养学生自主学习的能力和知识迁移能力。　　教学重点与难点：对文章进行加粗、倾斜和加下划线的修饰。　　资源素材准备：一篇Word文档　　〔教学流程〕　　（一）知识再现　　请一名学生边操作边讲解字体、字号

2、及颜色的设置步骤。　　（二）创设情境、激发兴趣　　师：通过多媒体教学网展示二篇水资源保护方面的文档，一篇没有设置加粗、倾斜、下划线等效果，另一篇设置了这些效果。说出它们之间的相同与不同之处，及更喜欢哪一幅作品。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：指出不同之处，说出喜欢的原因。　　（三）创设问题，明确任务　　师：既然大家喜欢，下面就请大家打开自己准备的文章，利用上一节学习

3、的方法对这篇文章进行加粗、倾斜、下划线的设置。　　刚才我们已经总结了如何进行字体、字号、颜色等设置，加粗、倾斜、下划线的设置方法和步骤与其基本相同，在学习过程中要注意总结经验。　　师：你们知道几种设置字体的加粗、倾斜、下划线？怎样操作更简单快捷？看谁知识的方法多，一会把经验介绍给大家。　　（四）自主探究、完成任务　　学生通过教材自学加粗、倾斜、下划线的设置，并进行实践操作。　　同学之间相互商量，也可以求助老师。　　师：巡视学生的学习情况，发现问题及时处理，共性的问题集中讲解。　　发现好的作品，可以转播给其他同学欣赏借鉴；出现的错误，提醒其他同学注意。　　（五）交流经验，课堂小结　　

4、通过学生作品展示，让学生结合自己的作品，介绍自己学习的经验，总结本节课的知识要点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　实战演练、巩固提高　　结合本节课的知识点，给学生布置练习任务，巩固提高学生对知识的掌握。　　（六）教学评价：　　学生展示作品时，同学之间相互评价，教师适当点评，互相取长补短，以达到最好的教学效果，让学生拥有成就感。　　老师指导学生自评和互评，总结出使用哪种方

5、法更好、更有效率。　　对于有创意的学生，要给予充分的肯定，激发他们的学习兴趣。　　布白点：　　这两篇文章有什么相同与不同的地方，你更喜欢哪一幅作品呢？　　复习旧知识，为新课学习做铺垫　　用两个不同的作品做对比，激发学生的学习兴趣　　德育点：　　篇文章经过修饰后就变得赏心悦目了，请同学们也把自己的文章设计一下吧！　　创新点：　　我们已经学会了设置字体的加粗、倾斜、下划线？你能让这些操作更简单快捷吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

6、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师给予学生热情的鼓励与肯定　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教